热议丨高中女生成绩不如男生？老师这样解释！你怎么看？了解更多高考信息

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你们班女学霸多还是男学霸多？高中经常会出现许多女生的成绩不如男生？！怎么解释这种现象？一起来看~

高中经常出现这种现象，很多女生初中阶段成绩非常好，但是只要一上高中，不管怎么努力，学习成绩总是每况越下，但身边的以前成绩不如自己的男生，成绩反而越来越好。

这个问题粗看觉得不够合理，高中女学霸非常多，就说每年的高考状元，也是女生人数超过了男生。但是仔细想想，这个问题也有道理，如果要从普遍来看，进入高中后女生学习出现退步的现象确实很多。

从一名高中班主任的角度分析，女生特别是初中成绩优秀的女生，在高中成绩下降的原因，主要有以下几个。

第一，学习方式落后，无法适应高中学习

整体来说，女生的学习自觉性要高于男生，这表现在初中，就是整天忙着记忙着背，最终也考出了好成绩。也就是刻苦成就了初中的佳绩，但是在高中情况大不相同。

高中学习需要大量的思考与理解，仅凭记住远远赶不上需要。很多女生不愿意做这样的转变，或者无力转变，结果可能在高一的第一周，就已经跟不上学习进度，到后边问题越来越严重。这种情况的女生占比很大，她们的确每天在学习，但是效率实在是太低，仅有的收获在接下来的考试面前简直不堪一击。

第二，抽象思维能力弱，学习非常被动

思维能力和性别本没有必然关系，但在高中，相对来说女生的抽象思维能力确实弱一些，这和她们的心态、习惯有关。

高中各科目的学习都需要深度思维的参与，即使是政史地和语文英语也是如此，这对于一个习惯于背下来就行的学生，是很难接受的，由此导致的是思维的消极。遇到问题不想思考，思考不够深入，经常性的半途而废，使得对问题的理解缺乏深度。

觉得深入思考太枯燥，坚持不了，这是女生学不好高中数理化的根本原因。而那些理科成绩优异的女生，绝对有着良好的思维习惯和思维品质，她们热衷于探究，有问不完的为什么。

第三，压力过大，情绪不稳定对学习造成很大干扰

从最初的憧憬变成无法承受的挑战和压力，巨大的心理落差让她们心神不宁。本来女生的心理素质相对就弱，成绩的下降让她们承受了更大的压力。

一次考试造成的打击会持续很长一段时间，如果不能及时调整状态，从课内到课外，从注意力不集中到迷茫、消极，问题只会愈加严重，最后就是恶性循环。把压力变成阻力，心事重重，无法勇敢面对，无形中又增加了学习的难度。

明确了女生在高中学习的弱点，只要有意识地克服，不急于求成，坚持学习，坚持调整，就一定能渡过这艰难的适应期，实现期待中的进步。

晕，高中女生学习差？这个结论是谁得出来的？根据啥得出来的？简直是胡扯。如果这个提法用在20年前，那还有点意识，用在当先，绝对错误。随着人民生活水平提高，人们都认识到教育的重要性，而且随着计划生育、改革开放的深入，男女平等受教育的权利越来越深入人心，造成的后果是——

女高中生，学习成绩也很好，而且全面超越男高中生。

女高中生，学习成绩很好，这是事实。

女高中生，学习成绩优异，这是有依据的，见下图。

中小学阶段男生多女生少，但是经历高考之后就变成女生多男生少了，男生大多数都被高考给淘汰了。各高校的录取数据来看：

女生占比52.12%，女硕士占51.65%，女博士略少一些，占36.93%，而与之有着强烈对比的是，在基础教育阶段，女生总人数却少于男生，全国小学、初中的女生比例不超过47%，女高中生占49.98%。

咱们用数据说话，无论从尖子生对比，还是从整体高考录取率对比，很明显女生学习能力更强，学习成绩更好，从数字上可以明显得出，女高中生远比男高中生学习好。

因为高考录取比例失调，很多适合男生专业都被女生占有了，高校想了很多怪招，限制女生报考，更奇葩的是竟然还建立男女比。这种情况越演越烈，结果是教育部在《2013年普通高等学校招生工作规定》明确要求不得擅自以性别为由拒录女生。

看数据也是女生学习好，看各种奇葩规定也是女生占优，如何得出结论，说女生学习不好的呢？这种传统思维要转变啊，否则害人害己啊。

也别谈什么理科、文科一类的，前面数据仔细分析一下再说。最主要的是谁能解释一下——

为啥身为女性的屠呦呦能获得自然科学（理科）诺贝尔奖。

为啥身为男性的莫言能获得人文科学（文科）诺贝奖呢？

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