理念引领合作成长爱心育人——我校召开德育研讨会 "

德育是学校教育的首要任务，教书先育人，每位教师都有德育的责任，为了让全校教师明确育人价值，收获德育方法和智慧，提升立德树人的能力，

1月22日，我校召开一年一度的德育研讨会。校长白云峰、副校长曹立军、曹丹辉，工会主席李云以及全体教师准时参会，展开了一场思想交流的盛宴。活动由曹丹辉副校长主持。

研讨会分为四个部分：第一部分是学校七位班主任围绕自己在管理班级方面的经验和体会作了关于

“爱心育人”方面的主题发言；第二部分是学校三位年轻班主任围绕学生与自己的成长作了关于“相伴成长”方面的主题发言；第三部分是学生处郭建仁主任和高一年级组长、高一（1）班班主任李文志老师围绕德育内涵及团队建设作了关于“团队合作”方面的主题发言；第四部分是心理健康教师周彦榜以实实在在解决工作中的心理困惑

为主题作了

发言。

第一位分享的是高三（3）班班主任

陈学山

老师

，陈

老

师自称“班

痴”，将班痴的爱概括为“十心”、“八形”、“六型”、“七省”，用数学逻辑诠释为人师者的爱与被爱。

高一（

5）班班主任王淑娟老师亲身践行德育的细节之处，从“爱是宽容与理解”、“爱是放手”、“爱是严爱有度”三个方面分享了“如何适度地去爱孩子”的一系列

体会

。

高二

（9）班班主任

马燕老师和高二

（7）班班主任

张学毅老师作为新锐班主任的代表，与孩子们“打成一片”，用他们的踏实、努力、活力、爱寻找和激发孩子们的善良、自信和勇气。两人的分享充满了感动、幸福和温暖。

高二（

2）

班

班主任何志飞老师分享了青年教师的成长历程，

“用心教书，用爱育人”

、

“一个优秀的班主任首先是一个优秀的教师”，让我们感受到年轻班主任的工作态度

、

学习态度。正如何老师班级文化箴言：行动是理想最高贵的表达。

高一（

10）班班主任常勇老师提出：德育需要“心”智慧，他以单亲家庭孩子的教育为着力点，让孩子们在班里找到归属感、认同感和幸福感。

高二（5）班班主任曹婧老师宽待学生的“慢慢长大”

。

对于青春期学生的独立心理、批评心理、逆反心理积极引导，帮助学生

度过

情感上的不成熟过渡期。

高一（

3）班班主任闫荣老师

——

“我的青春遇见你”让我们看到闫老师用最好的芳华与孩子们相伴，走过“对吼期”、经历了“同哭时”，在与学生的“碰撞”中洞见自己，现在用智慧的教育方法捕捉孩子们成长的闪光点。

高三（9）班班主任李好好老师，经过五年的历练，对自己有了准确的定位。“你对学生的情感付出学生看在眼里”、“不要低估了你在学生心里的情感地位”等观点让大家感同身受！

高三（8）班班主任丁玲玲老师调侃自己是“菜鸟班主任”，她反思了自己在班级管理中的得与失。学会控制自己的情绪，学会与家长沟通，学会运用事半功倍的巧方法。这点点滴滴的心得，让我们看到了丁老师的坚定

、

自信与成长

。

好的团队是个人成长的丰厚土壤。高一年级组长、高一（

1）班班主任李文志老师与大家分享了他对团队建设的思考。合作欢乐的团队文化，让整个年级组在公平公正的氛围中班级

得到

均衡发展、教师

得到

幸福成长。正如李老师所言，五个手指握在一起形成拳头，打出去才有力！

学生处郭建仁主任向大家诠释了我校温暖有力的德育工作，他说

“一五三四”智慧德育模式向我们呈现的是教育的温度。40°C的热情、35°C的理性、36.7°C的平常心，有温度才会有爱，我们不仅培养学业上进步的高中生，更应该培育能为孩子们滋养心灵精神成长的土壤。

我们要

给学生一种归属感，能够让他们在集体中承担责任，感受爱，传递爱，有共同的价值追求

。

心理健康教育周彦榜老师与大家积极互动，用幽默的语言和严谨科学的专业知识为大家解决工作中遇到的困惑。

曹丹辉副校长谈到我校自建校之初，时任学生处主任的白校长就提出了

“爱的传递”为主线的德育理念，经历十五年的实践与理论总结，形成了现在

的

“一五三四”智慧德育模式，本次德育研讨其实就是落实学校理念、传承学校德育文化的盛会，希望全体教师在认真聆听的过程中收获他山之石，通过自我反思促进

个人

的成长

。

白云峰校长在总结时说：

“理念引领，视野才能更宽，我校的校本培训靠得住，用得上。”

作为一名教育工作者，只有在实际工作中不断寻求精神的重生，才能一步步迈向教育的高地。在此次研讨会上，交流的班主任们讲述了

自己和学生

的成长，

诠释了

对孩子、对班集体爱的能力，

审视了

师生之间的

“心理站位”，

更

让全体教师重新思考了育人的价值

。

文、

图

：李蓓编辑：浦团审核：李江

理念引领 合作成长 爱心育人——我校召开德育研讨会

理念引领合作成长爱心育人——我校召开德育研讨会