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本文标题：初中生|大数据告诉你，哪些因素影响孩子学业成绩

（小编提示您本文原始标题是：大数据告诉你，哪些因素影响孩子学业成绩）

三湘都市报·新湖南客户端9月12日讯（采访人员 黄京 杨斯涵）10万学生、2.7万教师参加测评，长沙市教育局用大数据告诉你，哪些因素影响学业成绩……9月12日，《2018年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》正式发布，报告对普通中学学生成长、教师发展和学校管理三方面进行综合评价，并对进一步精准推进基础教育发展提出了建议。

长沙市紧跟国家战略步伐，以高质量发展为根本要求，持续推进区域教育质量综合评价改革，努力构建德智体美劳全面培养的教育评价体系和人才培养模式。本年度更新了评价技术，运用多水平模型优化区域增值评价，新增专题性评价板块：学生阅读素养、体质健康等测评内容。加大与教育信息化融合创新，优化了数据结构，精准聚焦差异，重点突出办学特色，探索与综合素质评价的融合及智能化教育评价。本次评价维度聚焦学生全面发展，着力引导育人方式转变，坚决克服“五唯”，实现从育分到育人的转变，促进学生全面而有个性的发展。

测评指标包括学生成长、教师发展、学校管理三部分指标。全市共10个区县（市），242所普通初中和71所普通高中的101221名中学生及学生家长，27066名专任教师参加测评。一起来看看报告吧！

学生具有良好的道德品质和行为规范

学生国家认同感高，94.22%的初中生和95.53%的高中生为自己作为一名中国人感到自豪，93.93%的初中生和95.15%的高中生对国家的未来充满信心。学生普遍遵纪守法，具备基本的法律素养，87.02%的初中生和90.82%的高中生自觉遵守法律法规和《中学生日常行为规范》。学生行为习惯普遍良好。80.52%的初中生和90.47%的高中生言行举止文明，礼貌待人；83.01%的初中生和87.31%的高中生爱护环境，按相关规定分类投放垃圾。

虽然学生行为习惯总体表现较好，但劳动习惯有待加强：仅58.72%的初中生和64.64%的高中生会主动做力所能及的家务，31.12%的初中生和29.61%的高中生表示自己的房间平时由家人帮忙打扫和整理。

学生学业质量进一步巩固

稿源：( 湖南日报举报)

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