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第一阶段的课程为“教育计划与教学方法，世界观与人生观”。课程首先由教务处按照学员类别拟定教学计划，旨在提高干部学员文化素质与改造青年知识分子思想，包括教学时间表、教学纪律、集体主义学习法等内容，并针对学员的“个人主义学习法”和自由散漫作风展开批判。接着由杨献珍、李培之等党内干部讲授世界观与人生观问题。
经过为期3周的教学后，校方发起学习总结运动。首先展开的是包括理论测验（笔试）和思想检讨（谈论）两个环节的学习总结，主题是“为什么人生观和世界观有阶级性？什么是无产阶级的人生观和世界观？为什么无产阶级的人生观和世界观是正确的？”理论测验的评卷方式是民主评卷、自报公议。思想检讨在民主评卷的基础上展开。这次学习总结中出现一些积极分子，学校党委会、团委会遂开始筛选吸收他们。于是，“争取入团入党”成为学员增强理论学习积极性的重要动力。在此基础上，校方发动以“选举学习代表、建立学习代表会”为内容的学习无产阶级民主的运动。各部学代会通过逐级选举学习代表的方式在10月12日左右自下而上地建立起来，在全校1408名学习代表中，积极分子约占80%。
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来源：(中国西藏网)
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标题：“革命熔炉”华北革大：毛泽东曾认可其办学经验（四）
