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当时，国统区的政治腐败、经济凋敝和社会动荡，造成大量失业、失学的知识分子、职员、学生等群体积极寻找进入解放区、适应新社会的便利通道。此时报考华北革大的学员虽十分踊跃，但动机复杂不一，既有追求革命进步的理想，也不乏解决现实生活或职业出路的“镀金”思想。为解决这一问题，校方决定开展马列主义教育和思想改造，并在教学实践中形成实施群众路线的马列主义教学经验。
在教育方针上，华北革大提出“以历史唯物主义为中心，结合学生思想实际，把学校作为‘思想战场’或‘政治工场’，系统地进行马列主义最基本的理论与思想教育”。
在课程设置与教学形式方面，华北革大的课程“少而精”，“全部课程以历史唯物主义中心配合国际主义与民族主义、中国革命基本问题、党史、党纲的教育”，主要分为“教育计划与教学方法，世界观与人生观”“社会发展史”“中国革命理论与政策”三个连贯的课程教学阶段，并根据需要添加若干辅助性课程和社会活动。教学形式主要采取讲授、自习、讨论等形式。上大课，以班级为单位入场，人数最多时有数千人；自习，必须阅读与某段学习中心有关的书籍文件；小组讨论，遵守发言纪律，作批评与自我批评。
来源：(中国西藏网)
【傻大方】网址：http://www.shadafang.com/c/gx635125.html
标题：“革命熔炉”华北革大：毛泽东曾认可其办学经验（二）
