幼儿园|幼儿园过早接受教育的危害，要到二年级才能初见端倪( 二 ) 幼儿|教育|才能|危害|二年级

文章插图
最后，我要说明，这些隐患，就像顽疾，一定会爆发，就如我那个宜昌的朋友，二年级的班主任一样，在孩子二年级之后，开始全面显现。刚刚说了，太早介入教育的孩子，优势保持最多一年，然后由于他对课堂知识缺乏热情，会变成"睡着的兔子"，在二年级开始，进入懈怠学习的状态，最后进入厌学的恶性循环，原因是"老本"吃完了。
当然，这是参照部分学校二年级学生状态做的推论，不能代表每一个孩子，每一个家庭。但是，仍然要指出，想要让孩子真的成为"天才"，从小就异于常人，那不是把孩子随便交给一个教育机构就能完成的使命。这里面，父母的陪伴作用大到你想象不到。因为只有父母的陪伴，才能让孩子模仿，让孩子沉浸和体验，体会学习的乐趣。

文章插图
如果家长总是缺失孩子的陪伴，孩子的童年充满的是电子产品、是游戏、是满脑子的打怪、打boss，剩下的都是冰冷的课本和一茬一茬教学生，最后送走的老师。试问，他们要怎么变成你想要的"天才"？
所以，奉劝各位家长一句，一定要正确对待早教问题，不要过度神话早教的作用，不要当甩手掌柜，这样对孩子的危害很大。三字经理都有一句话：养不教，父之过。