脑洞|孩子的“脑洞”有多大？翻开他们的课本就知道，老师看完想叫家长

与人说，孩子的想象力总是最丰富的，他们总能把最平平无奇的东西“化腐朽为神奇”，但很多家长并不这个认为，家长希望孩子能好好学习，天天向上，将来能成为一个对社会有用的人，可事与愿违，并不是所有的父母都能理解孩子渴望创造的心理，也不是所有的孩子都能理解父母的用心良苦。

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“我妈三天没打我了”，熊孩子的脑洞有多大？课本神涂鸦笑翻网友
说到孩子画课本，想必很多老师有话要说吧，就比如王女士，王女士是一个小学四年级的班主任，平时她上课的时候为了预防学生开小差，她会时不时的走下讲台巡视学生。
有一天她像往常一样巡视的时候不小心碰到了一位同学的课本，课本掉在了地上，她帮学生捡起来的时候顺手翻了翻课本，这不翻不要紧，一翻开吓一跳，课本上满满都是这位学生的“大作”，原本的插画已经被涂改得面目全非，各种名著被改成了各大网络平台的搞笑表情包，和当年“血洗”网络的“杜甫很忙”以及“鸡你太美”比起来有过之而无不及，王女士看完想叫家长，心想，学生的“脑洞”有多大？

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下课后王女士回到办公室的时候还一直忍不住笑，同一个办公室的老师看到她笑的那么开心，连忙问她在乐呵什么，她说：“你知道熊孩子的“脑洞”有多大骂？翻开他们的课本就知道，这些学生真是让人又气又搞笑”。
王女士把自己的经历分享到网上后，孩子的课本神涂鸦笑翻网友。有的网友调侃了孩子的心理活动：“我妈三天没打我了，所以我要画个课本。”

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那么父母应该如何看待孩子在课本上涂改插画的行为？
1、凡事都有两面性
很多家长和老师一看到孩子涂改课本的第一反应，就是孩子肯定上课不认真听讲了，但是我们凡事都要从辩证的思维去看待，孩子会涂画课本，说明孩子本身对绘画和创作是有着浓厚的兴趣和天赋的，家长可以针对孩子在这一方面的兴趣加以培养，而不是一味的去批评孩。
再者，孩子上课不认真听讲，闲到去涂改课本插画，那是否从另一个方面来说，老师上课的课堂氛围太枯燥和无聊，如果老师上课只是一味的在自己讲，而不注重自己和学生的互动，那学生肯定会觉得乏味了，老师的上课方式是否需要改进，这都是家长和老师需要思考的问题。

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2、家长要和老师多沟通
孩子上学以后，在家里的时间就要比在学校里要少了，这个时候，老师就是家长掌握孩子在校动态的一个重要渠道，家长平时可以多和老师沟通交流，了解孩子的心理动态等等。如果老师发现学生上课喜欢开小差，那家长可以从培养孩子的专注力上着手，比如孩子在家的时候，不能一边做作业一边吃东西，也不能玩手机，至少要坚持20-30分钟是全称在写作业的，刚开始的时候需要家长全程监督，如果能坚持得下来的话就有奖励，如此循循渐进，让孩子能提升专注力和忍耐力。
3、注意对孩子进行适合的引导
孩子小的时候大多都是喜欢被各种事物吸引，但是他会对自己感兴趣的事物保持注意力，如果老师在课堂设置上可以再设置得更加生动，符合时代性等，也能更好的引导孩子的精力回到课堂上。

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