孩子|我把女儿养废后，才懂：孩子没有“价值感”，再怎么也学不会努力

导语：“她家小孩不仅学习好，人家特长也多，还非常懂事听话，我家孩子要是这样该多好”。
我有一个“别人家的孩子”，从小到大，成绩拔尖、各项出类拔萃的女儿令我成为众人艳羡的“成功妈妈”。
每当别人称赞“她家小孩好”时，我都会打心底里高兴，也是打心底里认为自己教育小孩有方法。

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我把女儿养废后，才懂：孩子没有“价值感”，再怎么也学不会努力
为了女儿，我几乎用尽全力，对于她的学习，报班、请辅导老师样样没落下，花费了很多金钱和精力。
她只负责学习，我什么都为她准备好，绝不让她分心。
女儿也不负所望，考上了重点高中里的重点班。
但是，在高中的第一次考试时，女儿再也不是名列前茅了，排名班级第35名，后面的考试成绩更是不断退步，都快变成倒数了。

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更让我大吃一惊的是，女儿会突然告诉我她不想学习了，她学不下去了。我难以置信她会说出这样的话，但是她强硬且坚决的态度让我慢慢明白，她是在通知我。
我尽可能克制着自己的情绪，用尽了各种办法依旧没有用，女儿就像变了一个人似的，不肯去上学。就算我强硬把她拉去学校，她也没有学习的状态，甚至上课开始睡觉，老师也为此找了我好几次。
持续了一段时间，依然没有解决办法，只能办了休学手续。

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女儿休学后，家里的氛围也变了。
我还没有放弃女儿，我依然想着办法说服她重回校园，但是女儿根本不给机会，她把自己锁在房间里，睡觉、看电影，浑浑噩噩地度过一天又一天。
和她对视，我能感觉到她那眼神是如此的陌生，我就像是她最厌恶的那个人一样，她说一听到我要和她说话，就会上不来气，她说我想逼死她。
我的心感到一阵阵凉意，但是我不敢再发泄什么，我害怕女儿会真的做出极端行为。
心力交瘁的我终于熬不住了，在公司晕倒了。女儿知道后却是认为我在表演苦肉计。她冷冰冰的话让我整个人都愣住了，我想我到底做错了什么，让她这么厌恶我。
这是我第一次反思自己，反思自己的育儿方式到底哪里出了问题。

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我开始上网查询，关于青春期的孩子、叛逆、休学等关键词，原来很多家长都面临和我一样的困扰。后来我报名了青春期父母成长课，在课上收获了希望。
我带着我的疑惑找老师解答，老师耐心听我倾诉，她问我有没有发现一直都在只要求孩子学习？我愣了一下。老师继续解惑说现在很多家长都忽略了一个问题，这个问题就是孩子是人，不是学习机器。
对于青春期的孩子来说，他们的主观意识更加强烈了，他们应该成为一个有理想、有追求的人，而不是任由家长摆布的玩偶、机器。
在高中以前，我的女儿学习一直很好，她也能很有自信，但当她开始碰壁的时候，她会陷入自我怀疑，她会觉得自己不如别人，她会很痛苦，直至发展到厌学。

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樊登曾说，孩子叛逆的根源，就是迷茫和无助。
女儿的迷茫与无助，是她变得厌学、叛逆、冷血的根源。
听君一席话胜读十年书，我回顾着和女儿相处的每一件事。我没有正确看待女儿的好与不好，总是揪着不好的地方指责她，给她带来了很多压力；我对她的要求太过严格，我一味地让她去学习，去写作业，却没有关心过她的情绪和心情。
我的错误教育压垮了她，最可怕的是我还一直不自知，孩子想要的，不过是父母的关心、帮助罢了。

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合格的父母，不会责骂、贬低孩子，而是给予充分的肯定、关心，是孩子的陪伴着和后盾。
于是我开始慢慢和孩子和解，从交流开始慢慢改变。
首先是帮助女儿找到新的兴趣点，鼓励女儿勇敢面对问题。
心理学家温尼科特有一个理论叫过渡性空间，指的是通过一个想象中的空间来获得解决现实问题的力量。所以发现兴趣爱好就是女儿的过渡性空间，比如打球、看电影等。