溺爱|隔代教养争议多？调查表明：溺爱在弱化教育能力增强新冠肺炎|接种|老年人|吉林省

杭州市社科联2021年重点课题中，有个关于隔代教养的调查，结果显示

如今，祖辈对孙辈的溺爱在弱化

自我学习升级和教育能力明显增强
本报采访人员陈素萍
最近，采访人员在杭州市社科联2021年重点课题中，发现了一项很有趣的调查：针对0-6岁幼儿隔代教养的研究。近日，这项课题中针对3-6岁阶段的书面调查报告已出炉，其中重点对城市家庭中，祖辈在隔代教育中的教育观念、内容、行为和情感体验等进行了调查解析。
研究显示，如今，在城市中，大多数祖辈能理解学校教育与家庭教育的关系，以及可以认识到幼儿发展的可能性与多元性。但同时，隔代教养的复杂情感体验与家庭关系协调，也让很多家庭既辛苦又幸福。因此，从积极的角度去认知正在不断正向演化的隔代教养，不仅对家庭个体有益，对社会，也有着更为深远的意义。
“随着二胎、三胎时代到来，越来越多的家庭面临同一个局面，就是‘隔代教养’。这个话题经久不衰。其实，在学前阶段，生活也是一种重要的教育方式，祖辈们的参与很重要。”80后二胎妈妈沈卓卿，是一位社会心理学博士，也是浙江师范大学杭州幼儿师范学院老师，她从事家庭教育研究10余年，是此次杭州市社科联重点课题结题调查报告《3-6岁城市幼儿隔代教养的现状、问题及对策研究——以杭州市为例》的负责人。在课题调查、研究中她发现，在教育方式上，幼儿教育要强调“活教育”，即不是从书本上进行教育，而是从生活中进行教育。一些生活中的个例，都在体现教育理论。
采访人员在调查报告中看到，目前，隔代教养主体上还是以共同养育为主，并且女性在其中的参与度较高，绝大多数家庭的教养模式，是父辈与祖辈一起抚养孩子，其占比达到90.8%。而与过去不同的是，现代社会中，祖辈的受教育水平已然较过去有明显提升——小学以上教育程度的占到77.8%，有近两成祖辈的受教育程度为大专及本科以上。
这，也深刻影响着隔代教养的质量和家庭状况。
“如今，大多数城区祖辈教养者会培养孩子的自理能力，而不是包办代替；会倾听孩子，不会不分青红皂白地批评孩子；会以适当的方式表扬孩子，而不是盲目地表扬。总体而言，祖辈普遍具有较高的民主型教养方式水平。”在调查报告的数据基础上，沈卓卿提出，对祖辈们来讲，照顾孙辈为祖辈带来的是复杂的、矛盾的情感体验，父辈更应正确看待隔代教育，“溺爱的情况正在减弱。”
沈卓卿也给父母提出了建议，她表示，祖辈并没有义务教养孙辈，即使拒绝承担教养孙辈的责任也是合理的、可接受的。如果祖辈承担或分担了教养孙辈的责任，父辈应当尽量认同祖辈对家庭做出的牺牲和付出的辛苦，只有父辈、家庭乃至整个社会对祖辈教养孙辈的期望值和认可度提高了，他们教养孙辈的意愿才可能越强。这样一来，祖辈的教育思想和观念在期望和认可中才会在内外驱动下受到影响，不断更新、自新，教育能力也随之提高。
祖辈同样应当正确看待隔代教育，不错过但也不越过。祖辈拥有丰富的人生经验，要看到自身优势，但同时又要认识到自身可能出现的旧观念、错观念，在家庭教育中摆正位置，父母是孩子教育的“主力军”，祖辈则当好“助力军”。
吃穿住行最易引发教养争议

这些解决方式，值得大家学习
沈卓卿发现，在幼龄期尚未到学龄期时，祖辈与父辈间教育观念上的差异主要存在于日常生活的衣食住行上，那也是隔代教养中最容易引发争议的问题。
“当家长的教育观念不一致时，最好是私下里进行沟通和交流，找到孩子问题的关键，共同协商找到合适的方式。”沈卓卿表示，家庭环境中没有绝对的权威，每一个家里人都有教养孩子的权利。
所以，基于此项研究和一些日常典型案例，我们也想借此给大家提供一些有关隔代教养的积极方式，从而使祖辈与父辈之间，在隔代教养问题上，取得更多的理解与共识——
前段时间，杭州降温明显，一名幼儿园老师发现，四岁的亮亮(化名)衣服总是穿得鼓鼓的，她就去检查，结果，这孩子足足穿了8件衣服、5条裤子。一打听，原来因为天气降温，亮亮奶奶怕冻着孩子，希望这样能保暖。除了穿得多的，还有少的。另一位幼儿园老师也遇到了难题：有位宝宝父母离异了，小孩子由奶奶照顾，有一天他来上幼儿园，外面是件羽绒服，里面只穿了一件短袖，很怕孩子会着凉。可实际上，孩子活动起来需要增减衣服，穿脱也不方便，反而容易着凉。

溺爱|隔代教养争议多？调查表明：溺爱在弱化 教育能力增强

溺爱|隔代教养争议多？调查表明：溺爱在弱化教育能力增强