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沂蒙山小调|搭建内容框架6个模型,让创作事半功倍



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编辑导语:创作中如果能学会搭建内容框架就能够事半功倍,本篇文章中讲解了搭建内容框架的6个模型,根据案例分析讲解了如何去构建框架,让创作更加具备逻辑性,推荐想要学习如何搭建内容框架的群体阅读。
沂蒙山小调|搭建内容框架6个模型,让创作事半功倍
文章插图
就像以前写作文,老师要我们列提纲一样,这样在写作的时候,内容都会在既定的框架下,就不会跑题。
写新媒体文前需要先确定写作框架,为什么要写框架?主要是在素材不够丰富的情况下,我们可在已经想好的立意以及框架之下,有目的地去搜索素材,然后进行填充。
一般来说,需要经过四个步骤:
按照这样的逻辑,好处有两点:

  1. 让思考和表达更具条理性,提高写作的效率!
  2. 让读者看文章时,通畅舒适,不混乱有逻辑。
一、2W1H框架2W1H 即What、Why、How。
“What”是用来发现问题、引出问题,如出现一个热点现场、职场现象,事情经过等,以此为伏笔展开后续的讨论。
“Why”是解决问题,透过现象发现本质,引发读者的兴趣。同时在段落中,可以用金句和案例来支撑自己的观点。
“How”是对全文一个提升价值的过程,或者提出一个方法论作为结尾,让读者有收获感、成就感,或者有情绪上触动,这样读者才愿意点赞分享。
我们以新东方不再向幼儿园至九年级学生提供学科相关培训服务,这个热点事件来说,用2W1H的框架来组织文章,可以来立意和组织框架:
  1. What:介绍新东方相关情况(自己语言复述热点事件);
  2. Why:为什么要取消这样的业务,教培时代结束了(广告贩卖焦虑,社会的攀比之风等)。
How:面对这样大背景,我们有什么借鉴,怎样选择(新东方改革,个人要时时保持学习,面对应变)。
比如“What”下面,除了介绍新东方热点事件外,可不可再说一个故事,同事的孩子从小到初中,就没有周末,英语,数学,书法,钢琴,能补习的都去补,生怕孩子是输在起跑线上。
再者把事件放在整个大环境之下,“双减政策”是什么?学科类培训机构一律不得上市融资严禁资本化运作,又是什么?教培历来改革的过程是怎样的?
同理,Why下面也可以继续延伸,比如辅导机构干扰了校内教学的秩序,触摸了红线;企业作恶,一味融资,资本永不眠,劣币驱逐良币;媒体堕落,无底线贩卖焦虑,种下攀比的种子等等。
最后How下面,我们应该怎么做,或者有什么启发。其实上面只是内容铺就好了,还有立意要想清楚,就是要表达什么观点,如果你写职场领域的,首先写下新东方的转行之路,如助农直播,在美开设中文课,最后给出观点“职场不能早早就固态化”。
全文中放上适当的金句,名言等,自创为更佳。你看在这样的框架去思考,去添加内容,就不会偏,逻辑也不会混乱。
那有人说,热点发散性很强,2W1H框架很难驾驭,我们可以一篇爆款文章来进一步说明。
我们再来看另一篇爆文的框架《普通人提升自己格局的7个方法》:
  1. 从物质格局,认知格局,思维格局,阐述什么是格局?
  2. 列举N个示例,解释为什么说有些人无法打破认知,提升格局?
  3. 如何打破局限,提高格局?
这个就是完全按照2W1H框架来的,切入点也很好切,一旦搭建好这个框架,就会逻辑线条鲜明且完整,所需素材也有指向性。
比如上文中,第一部分作者找了能够展现格局的正反例,第二部分也收集了很多“人提升不了格局”的很多案例素材,第三部分提炼出问题的解决方法,每一步都有丁有卯的。
另外,2W1H框架主要适用于观点类,干货类,切不可堆砌太多的数据,案例也不要过于详细,重点在于解说,避免重点分散。
二、总+(1)(2)(3)+总框架总体上就是总分总的关系,这是最常见的和符合人类记忆的一种框架:
  • 开头部分阐述主题,表明总的观点(总);
  • 中间部分通过详细阐述观点或者讲故事,支撑观点(分);
  • 结尾部分呼应开头,升华主题(总)。
其中,在“分”的部分,根据不同的素材,又有并列、递进、关联、对比等几种方法。
并列式,就是素材没有主次,可讲三个故事,三个解析,或者三个关系平等的观点。
递进式,就是层层递进,逻辑性感强,怎么做?举个例子,可以把2W1H框架嵌入,即提出问题,分析问题,解决问题。


稿源:(人人都是产品经理)

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标题:沂蒙山小调|搭建内容框架6个模型,让创作事半功倍


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