孩子|孩子受到了表扬，以后便会高兴地向你报告，高兴地用功学习了表扬|学习|售票员|公共汽车|喜

孩子做完了作业，你应该高兴才是，你应说：“乖乖，真能干！”孩子受到了表扬，以后便会更高兴地向你报告，更高兴地用功学习了。现在的父母在这件事上做得恰恰相反，他们在孩子坐下来念书时心安理得，然而显得漠不关心，在孩子玩的时候则喋喋不休，一副不满的样子，让孩子觉得父母对他读书一点不关心，那么他读书的兴致会大减。所以，父母在孩子读书时应该表示相当的热忱。

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要表扬孩子：“真乖！”“真认真！”孩子的积极性自然就增加了。有一则笑话中说：“一个父亲问孩子今后想从事什么职业，孩子偏着头想了一会说，我想找一个能坐车只数钱的职业，他父亲哦了一声，说，我知道了，你是想做公共汽车售票员。”尽管笑话中父子两人想的并不相同，但现实中的父亲肯定不会对此答案无动于衷，而一声断喝：“真没出息，居然想当公共汽车售票员！”

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是啊，其他孩子回答的肯定都是“科学家”、“部长”之类的模范答案，而这个孩子居然会有如此愿望，岂不是很令父母生气么？父母的期望总是很高的，一定不会是公共汽车售票员这样的期望，肯定更高，可这样一来，无形之中抹杀了孩子作为社会人自愿为社会出一份力的愿望，也动摇了他心目中“人人生而平等”的理念。做父母的总是对孩子的成长兴奋不已。

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尤其是母亲常会告诉女伴和亲友“孩子会画画了”“孩子会写字了”一类的消息，而此时，父母容易犯的一个错误就是好为人师，老爱指导孩子。譬如爱好机械的孩子把玩具拆了突然一反常规地想装成另外的模样时，父母常会对他说：“有这样的吗？想清楚再做！”其实，父母的指导能力未必比老师更好，既然如此，何不站在一旁欣赏性地看呢？或许孩子要装配的不是原物，而是头脑中想像的东西。

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【 孩子|孩子受到了表扬，以后便会高兴地向你报告，高兴地用功学习了】你可以诱导他用图画的形式表现出来，这是孩子的创造力，这时万不可干涉，而要保证他有自由想象和思考的空间。如果一味地遵照陈规旧式，孩子可能就会抑制了想象力，创造力的发展也就停滞了，智力的发展也会受阻，难道你希望自己培养的孩子会成这样子吗？培养孩子的创造力同样也是在培养孩子自己解决问题的能力。