大脑|孩子的0-3岁，比起“发育黄金期”，我更愿意管它叫“水泥期” 孩子|比起|发育|愿意|黄金|中年

随着教育思想的升级和普及，越来越多的家长重视到了孩子0~3岁这一阶段的成长，这一阶段也被很多教育从业者称为孩子的“发育黄金期”，但其实从我个人来讲，相比于“发育黄金期”，我更愿意叫它“水泥期”。

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“黄金期”只凸显出了孩子在0~3岁阶段成长的重要性，却没能显示出孩子在这一阶段的另一重要特质：那就是孩子在这一阶段的成长和未来的最终成就往往息息相关，并且可塑性极强，就像是尚未凝固的水泥一样，但等待“水泥”凝固就会变成“混凝土”，孩子的习惯、思维方式等在固化之后在想改变就十分困难了。

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一、智力上0-3岁大发展
孩子的0~3岁是大脑发育的最佳阶段，哈佛大学曾经根据3500名不同年龄的儿童的大脑扫描结果得出过这样的结论：孩子在刚出生的时候，大脑的平均质量只有320克，尚不足成年人的1/4；但等到孩子在三周岁的时候，大脑却可以达到1260克，几乎接近成年人的90%；而在三岁之后，大脑的成长就基本固定，仅有不到10%的变化，因此一个孩子聪明与否，往往在三岁之前就已经确定了。

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二、性格上0-3岁开始塑性
关于孩子的性格，很多家长都认为性格是由基因决定的，是“从娘胎里带来的”东西，但越来越多的教育学者都对此提出了反对意见，我国专门研究青少年儿童心理发育情况的李玫瑾教授就曾在公开演讲中谈到：性格是人在面对外界事务时所使用的一种一贯方式，是后天培养的结果。

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孩子在刚出生的时候外界是无联系的，因此不存在性格，而在成长过程中孩子逐渐接触外界事物自然从中逐渐养成了性格，对于0~3岁的孩子来说，他们就像是一张白纸，家长在上面怎么涂抹，孩子就会长成什么样子，而性格同样就在此列。

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孩子的0~3岁如此重要又影响如此深远，在过了这一阶段之后，想做改变又如此困难，因此如何把握住孩子的发育“水泥期”，对孩子进行全方面的提升，就一定是家长们想做合格父母一定要研究的课题。
【 大脑|孩子的0-3岁，比起“发育黄金期”，我更愿意管它叫“水泥期”】

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一、刺激孩子智力发展
关于什么影响孩子的智力，目前来讲最为公开、被认同最广的是剑桥大学的一位教授在BBC的支持下所做的调研：他根据100位在不同家庭中成长起来的同卵双胞的智力检测，得出了这样的结果：

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基因对于智力大概占40%~50%的因素，而剩余的50%~60%则由后天的环境培养决定，因此对孩子的智力进行良好的刺激，就成了家长们想让孩子聪明的不错选择。在这里我向各位家长推荐这套《幼儿左右脑开发游戏书》。

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这套书从孩子的左脑和右脑出发，对孩子的大脑成长发育进行刺激，帮助孩子获得更好的大脑发育。书中内容以游戏的形式来进行的，孩子可以在家长的帮助和指导之下，在书籍上进行相关的智力开发游戏。

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二、培养孩子良好品质
而另一点在0~3岁会被确定下来的，就是孩子的性格品质和习惯。对于孩子一生的跨度来讲，良好的品质甚至可能要比智力和能力更加重要：能力的优秀可以帮助孩子取得一次两次的胜利，但想让孩子长久的胜利下去，就一定要让孩子“得道多助”。

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而想要让孩子被人信服、被人尊重，那么良好的性格、优秀的社会交际能力和优秀的情商一定是必不可少的。我在这里向各位家长推荐这套《好孩子好品质》系列丛书。
这套书全套共计12册，每一册分别讲述了一个孩子应当具有的良好品质，故事用生活中的实例，教会孩子拥有良好品质的人应该在生活中如何做，可以有效的培养孩子的优秀品格。