善于|正确了解孩子的心态，并善于巧妙利用，以便使孩子对读书产生兴趣读书|兴趣|利用|善于|心态|低薪

嗨，新的一天又开始了，我是你们的小可爱。可以说，喜欢紧逼盯人、唠唠叨叨的父母，尽管父母是抱着“恨铁不成钢”、一心为子女的爱心，然而幼稚的孩子是很难体会这种“天下父母心”的。小学生虽然年幼，但他们已具备了独立的人格，也懂得依自己的意志行动，一旦感觉到自己完全受到忽视，就会自然萌生反抗意识。倘若孩子们都是听话的乖宝宝，凡事顺依父母，言听计从，倒也不成问题。然而，大多数孩子并非如此，特别是独生子女、个性强的孩子，着实令父母们烦恼。

文章插图
孩子有孩子自己的行为模式，小学生们有属于他们自己的特殊的心理结构，为人父母者，正确了解孩子的心态，并善于巧妙利用，以便使孩子对读书产生兴趣和信心。在教育孩子时，还有一种父母，与“唠唠叨叨”型的父母完全相反，他们动辄以孩子尚小为理由，嘘寒问暖呵护备至，甚至放任自流，一味让孩子自由、快乐。而当孩子升入高年级，面临升学问题时，父母才开始给孩子施加压力，但为时已晚。

文章插图
这种类型的父母，虽与“唠唠叨叨”型的父母做法不同，但在忽视孩子心理发展方面，却是完全一样的。从我国当前教育体制来看，低年级的教育是高年级教育的基础，只有扎扎实实地打好基础才有利于日后的学习深造。“呵护”型的父母只满足于给孩子优越的物质生活条件，而不忍心管束孩子，使之无生活自理能力，无读书学习要求，爱孩子反而成了害孩子。

文章插图
既然每一位作家长的都希望自己的孩子将来有所作为，那么就应趁孩子低年级时就打好基础，培养自觉的读书习惯。家庭学习有两种方法：集中学习和分散学习。集中学习指在一天的业余时间几小时集中学一门功课；分散学习指把一门功课平分为几天，每天只学其中一部分。两种学习哪种效果较好呢？一般都认为分散式学习效果较好。【 善于|正确了解孩子的心态，并善于巧妙利用，以便使孩子对读书产生兴趣】

文章插图
日本的一位学者曾做过一项“作业实验”，把受验者分为甲乙两组。甲组学生把同一门作业在一天内分20次做完；乙组学生则把同样的作业分在20天内，每天只做一次用20天做完。实验结果证明乙组的方法比甲组的方法学习效果高出百分之三十。这就如同我们吃饭分为一天三次一样的道理。因此，家长不要要求孩子在读书时一次看完，应给孩子适当的休息时间，把书分成数次来读，效果会好一些。好了，喜欢的关注我不迷路哦