简便|对孩子批评与表扬，是最简便的教育方法，但必须正确地运用分寸|教育孩子|厌恶|批评|表扬

首先正确的批评和表扬，批评与表扬是最简便的、使用最多的教育方法，但必须正确地运用。如果没有或很少有正确的批评、表扬，便不能帮助孩子区分行为的是与非、好与坏、对与错。反之，滥用批评与表扬，又会使孩子对此习以为常，麻木不仁，导致对他的行动不起推动作用。对孩子只有表扬没有批评可能使孩子形成只能听好话，受不住批评、骄傲、不虚心的缺点。
【 简便|对孩子批评与表扬，是最简便的教育方法，但必须正确地运用】

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其次对孩子一味批评，不给予表扬，可能使孩子对自己失去信心，形成不求上进的心理。
正确的批评与表扬，首先应该是有原则的。原则就是从教育孩子出发：根据教育孩子的需要，而不是根据父母的喜怒或其他需要。当孩子做错事，说错话时需要提醒、批评；当孩子的缺点有了改正，或做对了时，需要肯定和表扬。这样作是为了纠正孩子的错误行为，巩固、发扬孩子好的行为。

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再者表扬与批评要及时。父母对孩子刚刚表现出来的错误行为及时地批评指正，对孩子好的行为表现及时予以肯定。例如，孩子第一次因为不高兴把玩具丢在地上，父母就应该批评他，指出他的错误。不要等他二次、三次.....脾气越发越大了再去批评、制止。因为多次的重复就是强化，就可以形成习惯，而习惯的改变是困难的。对于孩子的缺点、错误早批评、早纠正能事半功倍，而晚批评、晚纠正则会事倍功半。

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孩子身上一些刚刚萌发的好的思想品德，可能孩子自己并没有意识到，假如父母也没有注意到，它可能会消逝。如果父母看到了孩子身上那些微小的优点和进步，并给予肯定和表扬，那么就促使孩子对自己的行为有了比较明确的意识，而且会得到巩固。再次，批评与表扬的分寸要适度，方式方法要恰当。父母对孩子无论是批评还是表扬，都要掌握分寸。孩子做了一件错事。

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最后或无意中做错了事，只需轻声批评两句或提醒，就不要大声训斥；孩子的错误比较严重或明知故犯，也不要轻描淡写地批评两句了事。因为只有做得恰当、适度，能触动心灵，使孩子服气，才容易被接受。经常的、过分的批评会使孩子变得“二皮脸”，对批评“不在平"；而轻描淡写、没有分量的批评不能使孩子认识错误，不能引起孩子对这问题的重视，对改正不利。同样，表扬孩子也要掌握分寸。