厌学|厌学，打架，情绪化……那个别人认为的“问题儿童”，一年后怎么样了？打架|情绪化|书院|感恩|问题儿

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作者 | 皓予、潇潇妈妈
与书院结缘应该是有一年半了，当时了解到书院的办学理念后，有眼前一亮的感觉，这正是我想为孩子寻找的理想的教育模式。
没有体制的功利，有的只是为孩子因材施教的心性和德行的培养。原本是想在2018年9月让孩子正式进入种子班学习，基于家里人不同意、不理解的原因没能如愿。
【 厌学|厌学，打架，情绪化……那个别人认为的“问题儿童”，一年后怎么样了？】但通过一学期的努力，2019年3月孩子终于成功踏进了书院的大门。在皓予短短一学期得到成长变化后，2019年秋季，我和孩子爸爸商量决定把小儿子潇潇也一同送到书院学习，这里要非常感谢先生的鼎力支持。
孩子进入书院后，我也在书院参加多次学习，这一年来在书院老师们的引领下我和孩子都在不断地成长，作为母亲的我，对待孩子更有耐心，格局也提升了不少。
遇到问题首先找自己的原因，这一年自己的能力也得到了提升，因为《论语》里面就有句话：君子求诸己，小人求诸人。要想孩子成为谦谦君子，自己也得向君子的方向努力呀。
再谈谈孩子的成长收获吧，皓予从一开始，别人认为的“问题儿童”：在体制学校不认真学习、不完成作业、打架、处理不好人际关系，很情绪化、厌学、急躁的性格，到现在能及时觉察并止住自己不良情绪，每天积极主动完成作业，整个人也沉淀下来。

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在书院通过做义工，培养了皓予的责任和担当意识，对待弟弟也越来越有哥哥的模样，回家主动承担家务，这中间少不了书院老师们的不断耐心引导。
皓予爸爸也说，这一年孩子的变化是用多少金钱都买不来的，这中间作为父母的我们遇到再多困难，都觉得是值得的。
潇潇进入书院一学期，从一开始一点也坐不住的小屁孩，到现在能静下来读半小时左右经典，平常玩耍时也会不由自主背些古诗、《千字文》、《中庸证释》、《大学证释》的内容。
让我感叹，五岁的小小年纪就已经比体制内小学五六年级的孩子都有“内涵”了。

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平常有好吃的东西，潇潇总是先给妈妈，吃饭的时候总是把自己喜欢吃的菜先夹给我。书院老师把孝的种子种在孩子们的心中，以后孩子想变坏都难啊。
最后感恩祖宗积德，感恩师父正易让我结识到天第团队，让孩子们有缘接触到经典教育，有缘进入到天第书院这么有爱的大家庭，感谢父母及先生的支持！感恩！感恩！感恩！
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