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聪明儿童特别善于隐瞒基本的阅读问题，他们会找出大量的理由。如当你想让他们阅读时，他们就去上厕所，或者说眼镜丢了等等。这种方法在忙忙碌碌的课堂上会起作用，但它只能使他们的情况变得更糟，因为它们不能及时得到所需的帮助。找到阅读能力失常的根源往往是不可能的。有一种观点认为，大脑中处理符号以及对左、右做出选择的区域没有正常地发育成熟，这是导致阅读能力失常的原因。

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无论什么原因，人们能做的最佳处理就是设法解决最初产生的问题，虽然帮助阅读能力失常的儿童认识到他的困难并不是耻辱也很重要。没有简单可行的办法，尽管教育器具可以提供一些改变，但并不能代替一个非常耐心、训练有素的老师。但是，由于缺少这样的师资，因而父母可能要承担最大的责任。如果你认为自己的孩子可能阅读能力失常，那么可参考以下一些建议：向可能表示同情和提供帮助的学校咨询。

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如果学校认为你的孩子只是有些“迟钝”或是“被宠坏了”，那么就去请教育心理学家对他进行测试。当地的教育权威应能帮助你。若有困难，你可以自己对孩子作评估。与离你最近的阅读能力失常的组织保持联系。它们会提供评估、建议、教育帮助，也会告诉你实情。即使有阅读困难的儿童被心理学家或教师当作阅读能力失常的儿童来对待，也不能意味着儿童就不能再提高，或者说诊断就是准确的。

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具有正常听力和视觉的儿童都能学会阅读，尽管他的发展可能会慢一些或不平坦，而聪明的阅读能力失常儿童通常会有好的理解能力帮助他们。这个问题未必会抑制创作。诗人W·B·伊兹（Yeats）和丹麦故事专家汉斯·克里斯帝安·安德森都是阅读能力失常者。有些儿童具有很大的勇气、毅力和决心，为从事某些职业（如医学等）继续广泛地学习，但有些人甚至写一张便条或读一张时间表都有困难。

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【 隐瞒|聪明儿童，很善于隐瞒基本的阅读问题，他们会找出大量的理由】你可以尝试做一些家庭训练，但若有疑问，就务必去寻求专家的帮助。并非所有的父母都有耐心。尽管学习阅读中体验到的乐趣是对儿童最好的鼓励，但对阅读能力失常的儿童来说这就可能是件艰难的工作。负责照料儿童的成年人必须提供各种各样的方法，对他们多加鼓励，让他们休息好。尝试一起阅读一页难度合适的书，然后讨论你们所读的内容。