分析|孩子的智力是天生的吗？三个案例分析，别再纠结了！孩子|纠结|案例分析|后天|先天

智力有没有天生因素？有的，但天生因素不到25%，其余都和后天培养有关。也就是说，父母智商一般，孩子不一定也如此，有些甚至可能超过父母。
听过一个惟妙惟肖的比喻：你无法测量一个人天生的智力，就像你无法测量一株稻子天生的高度一样。

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晚上跟一位妈妈聊天，她说，自己家啊孩子，先天条件一般，现在学钢琴很吃力，可后天不也很重要吗？她想通过后天的努力，而让孩子逐渐地变得更厉害。但也有些惆怅，孩子的智力、天赋，都是先天注定，后天再努力也没用了吗？
孩子的智力是天生的吗？
Spearman提出，智力是一个整体的能力，体现人的各项认知能力，可以被测量，也可以用数值衡量。
孩子的智力有先天因素但和后天也有很大关系，即使是两个同卵双胞胎，在智力表现中，也只有25%是在生出来的时候决定的，其他还是要靠后天。
就像上文中关于水稻的比喻，其实家长无法测量一株稻子天生的高度，也是因为它普遍比较高，但后期到底吸收了多少水分和养分，还是有区别的。
再加上有些品种的稻子，平均个头比较高，但刨去水分和养分，哪一株水稻能长高呢？

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所以说，即使有优良的基因，孩子的生长发育环境，也是重中之重。值得注意的是，在出生前，宝宝的大脑神经细胞个数已经固定了，其大脑神经突触的连接，还在建立中。后天的培养、生长环境、教育，能起到一定积极作用。

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这也是早期教育被现代的父母如此重视的原因，早教班、幼儿园收费不菲，但很多家长还是把孩子送进去，为什么呢？还是希望我们的孩子，能赢在起点，先人一步！在这个问题上，家长也许会很纠结：到底智力受到哪些方面的影响呢？除了先天，还有后天的因素。
孩子的智力，受到哪些方面影响？
Raymond提出，智力分两种，一种是抽象的逻辑推理能力（Fluid Intelligence，流体智力），另一种是知识经验水平（Crystallized Intelligence，晶体智力）。一般而言，流体智力随年龄增长而递减，晶体智力随年龄增长而增加。

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1、早期父母的影响
心理学界普遍认为，如果父母与孩子建立安全的依恋关系，有助于其身心发育。就智力方面而言，安全的依恋关系，能让孩子更信任你，在你的陪伴下敢于探索世界和新知。安全的依恋关系，还会影响到孩子的下面几个方面：
1、语言表达能力；
2、性格养成；
3、人际交往能力；
4、行为习惯养成。
尤其是语言表达能力，对孩子以后的智力发育，是有积极作用的。早期跟孩子多沟通，经常聊天

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2、幼儿园、小学教学质量
孩子在幼儿园、小学习得的内容，不仅是文化知识，还有为人处世、习惯养成等各方面的学习。
多项试验证明，幼儿园和小学的老师对孩子的语言、智力影响很大。
老师是除了父母以外，跟孩子在一起时间最长的人。他们的语言表达能力以及行为习惯，对孩子的影响深远。
老师喜欢用复杂句式跟孩子沟通，他们的语言能力更高，而孩子也在跟老师、同学的沟通中，逐渐提升自己的沟通能力，试着去理解他人的想法，这也是智力中非常重要的部分。

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3、自控能力
孩子自控能力的发展是成年时智力水平最好的标杆，甚至和成年后是否走向犯罪道路，有一定关系。孩子的自控力强，学习认真，也更容易集中精神，按时完成作业。

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自控力的形成，一部分是先天，另一部分和父母在幼年阶段的行为管教有关。早期对孩子用温柔但严格、奖惩分明、讲道理的方式进行教育，让孩子慢慢懂得，严格要求自己。
【 分析|孩子的智力是天生的吗？三个案例分析，别再纠结了！】孩子的智力一部分是先天，但和后天也有关系。学习和经验的积累，也是非常重要的。先天的事情我们无法改变，那就在后天多努力吧！