家孩子|孩子不爱看书,阅读习惯难以养成怎么办?家长可从3个基本点切入
下午在学校门口等待孩子放学的时间里,看到好几位家长都在聊天,走近侧耳一听,原来她们说的都是孩子看课外书的事。
一位妈妈说:“我家孩子没有看课外书的习惯,每天回家把家庭作业做完,就要看电视。有时家庭作业都要做到很晚,更别指望他看书了”。
“是呀是呀,我家孩子也是这样,每天光作业就要做到很晚,哪里还有时间看课外书?可问题是,作业根本就不是特别多,而是我家孩子太慢了”,一位穿黑色衣服的家长立马接过话来。
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这时,另一位妈妈又接口道:“我家孩子做作业倒是很快,可就是不喜欢看书,家里书架上买了一大堆书籍,也没见孩子翻一下。我都不知道要怎样才能让孩子喜欢上看书了,实在让人心烦“。
【 家孩子|孩子不爱看书,阅读习惯难以养成怎么办?家长可从3个基本点切入】孩子不喜欢看书,没有阅读习惯。家长又重视阅读,可却不知道要怎样才能让孩子喜欢阅读,爱上阅读,就像吃饭和睡觉一样,成为孩子每天生活的一部分。
俗话说,冰冻三尺非一日之寒。
孩子不喜欢看书,没有阅读习惯,就算要培养阅读能力,也是需要一个长期的过程的,而家长在这个过程中,往往起着决定性的作用。
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那我们应该怎么做呢?首先当然是要给孩子创造一个良好的阅读环境
曾经看到过这么一句话:
”一个专业的厨子必须有好的下厨环境,要不然,他就不会做出美味的佳肴;一个好的木匠,必须有一个可以让他尽情发挥的地方,要不然,他也不会做出漂亮的家具“。
同理,要想让孩子爱上阅读,养成阅读习惯,也必须要有一个适合孩子阅读的环境。要不然,即使孩子想要阅读看书他也不可能爱上。
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儿童早期教育的开创者卡尔·威特就尤为重视孩子小卡尔的阅读和学习环境。他给孩子专门准备了一间别致的书房,书房里有一个大大的书架,书架上摆满了书籍,并且所有的书籍都做好了分类,文学、历史、天文和地理等等。
举这个例子也并不是要家长们也弄个如此大的书架,书架上摆满各种各样的书籍,而是希望对家长们有所启发。
最起码的一点就是家里一定要有书,适合孩子的书,孩子也爱看的书,让书在家里的每个地方都触手可及。
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其次,在孩子还未养成阅读习惯以前,与其进行亲子共读。
我们一定听说过犹太人有“嗜书如命”的脾性,在犹太人的家庭里,犹太人很是注重亲子阅读。从孩子几个月开始接触书籍,讲故事给孩子听,即使孩子已经能够自己读书,犹太家长也会每天读书给孩子听。因为与孩子一起度过共读的亲密时光,他们仍然会从中得到很多快乐。
董卿在一次接受采访的时候说到:“
你希望孩子成为什么样的人,你就去做这样的人。我们作为父母首先就应该努力地把自己变得更好,他在未来的某一天会发现你对他的影响,他对你不单是爱,还有尊敬”。
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因此,不要你在玩手机,而让孩子去读书。设立专门的阅读时间,一到点就停下手里的一切,全身心地陪伴孩子。你读一段,他读一段,也可以鼓励孩子大声读。在与孩子的亲子互动中一定要保持轻松和愉快,让孩子慢慢地习惯共读,从而爱上阅读。
在共读过程中,若是听到孩子自己提出看本书的要求,只要是合适的,就可以把阅读的主动权交给孩子,孩子想要读什么样的书?想要在哪里读?这些都可以交给孩子,尊重他的选择。
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最后,坚持很重要。
养成一个习惯很难,而要毁掉一个习惯却轻而易举,一旦孩子开始阅读,就要警惕“三天打鱼,两天晒网”,而持续不断地做一件事,无论对大人还是孩子,终将受益无穷。
给到孩子足够的时间,让一个孩子从不爱阅读到爱上阅读,需要一个缓慢长期的过程,给孩子一个最好的阅读环境和良好心态,没有压力,没有抱怨,没有强迫,没有功利心。
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相信阅读的力量,在如今信息爆炸的时代里,能够静下心来阅读的人已经少之又少。如果一个孩子能够爱上阅读,有阅读的习惯,那将是一件受益终生的事情。
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