优秀|“赏识教育”不仅是夸奖孩子，家长一个期待的目光，能让他更优秀孩子|夸奖|家长|期待

文 | 朗姐育儿说（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
认同一个人有多重要？此前，一名来自农村的女孩，因为大学毕业多年还没有找到合适的工作，便与母亲发生了不少争执，女孩选择了离家出走，但是这一走便没有再回来。
女孩在与母亲发生争执的时候说道：你从来都没有夸过我。

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要说家长爱不爱孩子，回答肯定都是“爱”。可是爱的方式千万种，孩子乐意接受并且能够很好体会、感知的爱的方式，却很少。许多父母以为对孩子要求严格，让他变得出色就是爱，却忘了，最好的爱应该来自于父母对孩子的赏识、认同。
著名心理学家罗森塔尔
做过这样一个实验，他告诉老师，自己选中的这些孩子都是天之骄子，有着过人的才能和天分。于是，在后来的相处里，
老师总是对这些孩子给予特别的期待，在许多年后，他们大多有着独特的本领，崭露头角。

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但是，这只是罗森塔尔的一个实验，
他并没有选择所谓“高智商”的孩子，而是随机挑选了一些孩子罢了。可是因为老师积极的期待，孩子感到自己是被认同的，动力更足了，久而久之，就养成了积极的心态，好的习惯，成为了优秀的人。
罗森塔尔实验告诉我们，要给予孩子积极式的心理期待，充分肯定孩子的优点和优势，取长补短，长善救失。

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“赏识教育”要赏识哪些方面？
家长在孩子表现不好的时候经常说“你就是这副样子，没救了”；“为什么别人可以就你不行？天生就不是这块料”………
父母对孩子自身的肯定很重要，用“天生”来否定孩子的努力以及后天的进步，是一种偏见，对孩子不公平，
而这样的不公平会造成孩子缺乏自信心。

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赏识教育应当充分认可孩子的能力和天赋，不能把失败或成功的原因归结于孩子先天的能力。
1、“赏识教育”不是单纯地夸奖孩子
“孩子你真棒！”刚开始人们理解的赏识教育，大多以夸奖孩子为主，因此，许多家长知道了自己要夸孩子这件事，不管什么理由和原因，都说孩子棒，这样的夸奖说了不如不说。
赏识教育不是简单地夸奖孩子，父母可以从多个方面和孩子进行交流，让他表达自己的观点，从交流和讨论中，让孩子感受到父母的认可和支持。
赏识教育从来都不是单向的，而是亲子之间的双向奔赴。

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2、“赏识教育”能给孩子带来哪些好处？
在赏识教育之中，孩子可以感受到自己不同的优点，因为每个人对自我的认知是狭隘的，你没有办法完全地分析自己，可是旁人可以，比如父母。
在与父母的来往中，孩子会发现原来自己是这样的，原来自己还有这些优点，这些惊喜的存在，会给予孩子很大的动力，
鼓舞着孩子继续前进，增强自我认同感。
好的赏识教育应该从父母开始，想培养出优秀的孩子，你知道如何利用赏识教育吗？

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家长该如何做好“赏识教育”？
1、从细节处夸赞孩子
家长不能不夸孩子，当然，也不能随便夸孩子。家长漫不经心，没有诚意的夸奖会让孩子觉得虚伪不已，等到父母真的认可孩子时，他们也会觉得父母在开玩笑，不走心。这样一来，亲子间的信任感便没有了。
所以，家长们可以从细节处夸孩子，发掘其闪光点。
2、尊重孩子
尊重孩子包括尊重其人格、爱好、思想、选择等。一些家长为了所谓的“为你好”，而压制了孩子的天性，这样的教育显然不利于孩子的成长。因而，尊重孩子是每一位家长都应该做的，赏识教育里，更需要一份尊重带来平等和谐的关系。

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3、陪伴大于监督
有的孩子不管不行，的确，并不是所有孩子都有足够的意志力、自制力可以帮助自己成功，那么此时家长应该看到，自己应该限制孩子，适当引导，但是陪伴比监督更重要。赏识教育里，要的是肯定、引导而不是不断的要求和鞭策。