成年人的世界，似乎无所不知无所不晓。
父母在陪伴孩子学习的过程中，经常会遇到孩子认知有限、学不懂的现象，让父母很抓狂。
其实，对任何事物的认识和看法，都有一个循序渐进的过程，急也没有用，对孩子特别如此。
这些天，王先生陪5岁的儿子在家做算术，孩子现在10以内的加法都会了。
王先生想考一考孩子，就让他算一算6+3=？，孩子很快给出了正确答案，等于9。


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王先生想提高一下测试难度，又出了一道题9-3=？，孩子楞了半天开始乱猜，把王先生气得够呛。
于是他和老师说这事，老师却不以为然。
王先生说：“孩子已经5岁了，这么简单的加减法也不会做？”
老师正色道：“孩子不是不会做加法，而是不会做减法，因为还没有教，走路都没学会，就想叫他跑吗？”
王先生一听更着急；“这还需要教吗？是不是孩子上课不用心？”
看见王先生的样子，老师没办法，只好耐心地从儿童对事物认知的规律讲起。


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慢慢地让王先生明白了不是孩子不用心，而是自己对孩子操之过急了。
为什么会出现这样的现象呢？
著名发展心理学家皮亚杰教授很早就发现了这个问题，他在认知发展理论中认为：
皮亚杰教授的研究表明：孩子在成长过程中，思维的可逆性有其自身的规律。
孩子不会逆向思维，父母应该怎么办？


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还由于一些问题确实比较复杂，已超过了孩子年龄段和自身能够解决的范围。
因此，孩子不是没有用心，而是孩子的思维还没发展到能够解决这个问题的阶段，需要新知识的灌输和培养。
父母必须尊重孩子在成长中的自然规律，不能让孩子做超出智力发展范围内的事。


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快马加鞭、强人所难只会物极必反，对孩子不但没有作用，还可能影响孩子的心理，打击他的自信心。
父母要结合儿童年龄段的特点和认知发展水平，因地制宜加以引导，不能只是简单的死记硬背。
【 发展|孩子会算6+3=9，却不会算9-3=6，是怎么回事看看心理学家的说法】

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这样有序地多做几次，孩子会产生深厚的兴趣，再接触到具体的思维问题会很快有所反应，也不会感到枯燥无味。
那么孩子几岁开始学习加减法才合适？
几乎每个孩子学会的第一道数学题就是一加一等于二，由此慢慢的向上递进，加减法是学习数学的基础，所以每个孩子都要学到精通。
在孩子三岁时，都该上幼儿园学习知识了，刚去的一两年，可能是玩游戏和讲故事多一点，并不会让孩子学习过多知识点。


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等到孩子上大班或者学前班，大多学校就开始根据孩子的需求，慢慢的让他们学习一些数字、字母、生字，难度高一点的可能会学习加减法，为他们之后上小学打好基础。
不过教育局建议孩子上小学后再开始学习加减法，这样对孩子智力发展更有好处。
很多老师都是会先教学生做加法，等他们彻底掌握了之后，再开始学习逆向做减法，到最后两者彻底掌握。


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家长们也不要过于着急，不要揠苗助长，不然可能会影响他的智力发展。
孩子的兴趣表现是多种多样的，有的孩子虽在逆向思维上没有突出的表现，但他可能在语言、文字表达或其他的方面有着深厚的兴趣。
这样的现象很多，同样是可喜可贺的。
万物都有生长规律，家长万不可操之过急，揠苗助长造成的后果，可能会后悔一辈子。
你认为孩子多大才可以学习加减法？

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