逻辑|孩子语言表达差，未非逻辑有问题，而是不会“大脑整理术” 语言表达|李丽|整理|孩子|逻辑

孩子在2-3岁会经历一个语言敏感期，这个阶段的孩子语言学习能力非常强，可以轻松得将他人说的话记住，每天还会蹦出一些新词汇，家长每天的乐趣便是观察孩子的变化。
当度过语言敏感期后，孩子的语言学习能力也有了一定的加强，不仅仅局限在几个字的词语，还会用自己的一套“逻辑思维”来讲话，家长不一定能听懂，但是也不难发现，这个过程里的孩子真的是有点啰嗦，很多家长也会因为家有“小话痨”而头疼。

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李丽有个女儿叫小番薯，今年正好四岁，虽然人小但是却“出名”得很，整个小区都知道李丽有个孩子是个小话痨，明明一句话就能说明白的事情，在小番薯嘴里却要讲好几分钟，明明很努力解释，却还是抓不住重点，小区的人觉得小番薯这样努力的样子非常可爱，没事也爱逗她玩。
这天李丽去幼儿园接小番薯回家，还没走到门口就看见小番薯蹲在地上，走近后小番薯才发现妈妈到了，站起来开心地对李丽说：“妈妈今天天好蓝，教室门口还插了好多小红旗，每个小朋友都有小红花，但是我不喜欢狗狗。那里还有好大一个气球，那个姐姐穿花裙子很好看，地上有很多蚂蚁，小小的全身都是黑的。”

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听小番薯努力的说了一大堆，哭笑不得地问：“你是不是想告诉妈妈，你想要再看一会儿蚂蚁？”小番薯重重地点了下头。李丽感到很无奈，要不是刚刚看到孩子蹲在地上看得那么认真，她可能也猜不到小番薯刚刚说的那段话是什么意思。
李丽感觉虽然感觉小番薯这样很可爱，可是也非常担心，如果讲话一直这样没逻辑抓不住重点，未来会不会受到影响？
一、孩子为什么会出现表达不清的情况？1、没有提取关键词的能力
孩子表达不清最大的原因就是无法提取信息中的关键词，孩子大脑发育未完全，暂时还不具备简化整件事情的能力，只能把整件事情中经过的事情拿出来说。

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在孩子的眼里，自己已经将自己知道的事情都说了一遍，已经表达清楚了，可是在父母眼中却是抓不住重点。
2、大脑无法对信息归类
大脑在处理外界信息时会一些人与事进行一个分类，当大脑发育成熟这种对事物分类的技能就会更加快速。而孩子因为大脑分类能力还不够完善，不能很快速地进行一个有效分类，所以表达出来的内容常常是杂乱无章的。
3、语言表达能力差

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年幼的孩子因为经历的事情比较少，掌握的词汇量也不够，没有形成一个成熟的语言逻辑，所以在遇到不擅长的内容，就会出现逻辑混乱的情况，很难对自己想要说的话进行一个准确表达，大人听的也非常辛苦。
孩子在年幼时说话多抓不住重点其实是正常的，在逻辑能力没有完整形成时，家长都要尊重，要是想要改善孩子现状，可以试着用“大脑整理术”来改善孩子语言能力的问题。
二、大脑整理术，对孩子有什么意义？大脑整理术顾名思义就是将脑海中的杂乱无章的信息做一个分门别类的排序，相当于一个格式化的处理，把一些复杂的事物简单化，分成小块在进行解决。
1、逻辑思维能力
大脑整理术可以有效地将脑海中看似毫无联系的信息做一个分类整理，长时间使用这种方式整理思绪的孩子，逻辑能力也能得到一个大幅度提升。

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2、表达能力
当孩子将脑海中的学习做了一个分类，不仅提取信息时的速度会变快，精准度也会有明显提高，在这些都有所提高时，孩子在语言表达上就会更加流畅。
逻辑思维和表达能力都有所提高，办事效率也会大大增强。
三、家长该怎么培养孩子训练“大脑整理术”？1、分析、思考、表达
孩子在帮助孩子培养“大脑训练术”第一步，是要让孩子知道分解问题，学会拆解问题才能进行一个分析。

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“童言无忌”其实反映的就是孩子在认知能力上存在一些问题，父母需要培养孩子思考能力，理智的孩子不会只靠本能与冲动做事情，表达时学会“三思而后行”很重要。
2、提高归纳总结能力
人有分男女，世界也有分整体于个体，很多东西多可以有多种分类方法，让孩子认清个体特殊到一般性的总结时，就代表孩子思维的整理能力有了明显提高。