教师和客服的相同之处和不同之处有哪些广泛意义上

广泛意义上的老师是指凡是教给了你不知的知识或技艺的人，更甚之说是，凡是有比你高明之处之人均可充当你的老师。由此我们可以发现许多包含这些意思的说法：孔子说，三人行，必有我师焉；为文上，有“一字之师”之说，从艺学戏，师从于谁，谁即为老师，包括给修鞋的当学徒，亦是学徒之师。因此，称对方为师，是敬重。当然，还可以进一步泛化。工人阶段被敬为领导阶级，上海曾是我国产业工人最多的地方，有过一段非常荣光的岁月，上海人称年稍长者，不管是否认识，求助或打招呼时，流行过称“老师傅”；教师被摘除臭老九的帽子后，地位曾显著提高，重庆也流行过将年稍长者称为老师，至今仍在使用。老师，与一定的政治因素结合，表现出了使用“师”字对对方尊重的程度，这是历史流变中的痕迹。在我们头脑中，坚持着一个观念：老师，是在学校里教我们读书的先生，是表率、是斯文人，是一支蜡烛，点亮别人，燃尽自己。农村民间至今还有祭牌：天地君亲师位。祭天祭地祭君王也祭被视为万人师表的孔夫子。君子喻于义，为人师长，乃为表率也。我想你要问的同也不同点，正是由此而来。所谓同，即因有你认可的高明之处，所谓不同，即在传统认定上的君子喻于义、可为人之表率的行为认同上出现了差异。比如说的客服，还搭配了广告语，表明其是一种商业行为，不过是一种售卖知识的行为。在商业社会中，知识可以售买，也是天经地义的。有知识者，就该受尊重，这没什么奇怪。如果闭目想一下，售买知识的行为及其变种，铺天盖地都是，一个新产品出来，受热捧，商家大挣其钱，盖因运用了一点知识，对产品作了改进。以书为师，而书是要花钱去买的。尊重归尊重，当成为一种商业行为你花钱去买时，同时也会觉得两清了。问题在于我们的学校，也过多地沾染上了商业味，于是，困惑就来了。中小学义务教育，如果要择校，试试，高收费，你想获得大家认可的质量相对高的教育，另交钱。民办教育中的学前教育直至高校，也都面临高收费。公办的，除农村中小学和享受一些民族的特殊政策的，还有多少是不收费的，合理的收费，大家也没多少意见，问题在变着办法收费，最近不是还曝出新闻，广州一家公办幼儿园，要求新生入园，一次购买２７件校服吗？教育该怎么办，什么样的收入，才会不让学校和老师斯文扫地？这实在是一个值得研究的事。任何一个国家，都有自己的公益事业，教育是其中的重中之重。教书育人，是国家的百年大计，也是每个家庭的大计，何况还是独生子女！在公益覆盖不到或覆盖不到位的地方，教育必将成为惨遭打劫的重灾区，也就难免斯文之地不斯文了。除非是管理得很好的学校，否则就只能寄希望于斯文之人自身的人格和职业修养了。前有知友提问，对你影响最大的老师是谁？不少知友，都以感恩之心，提到了感铭于心的老师，这是不会时过境迁的，不会有两清感觉的，你会至死都难忘的。虽然学校里老师也是一种职业，但老师不仅要教给知识，还要教给做人的道理，要言传身教，在人的成长中，老师有其不可替代的重要作用。当我们提出老师还是光荣神圣的职业吗时，不过是对一些学校以及一些老师，和我们心目中的位置不一样，而产生的疑问罢了。至于像客服以及其他售卖知识的行为，属于商业范畴的，那也天公地道，鸡鸣狗盗，各有一套，愿打愿挨，那就不要计较那么多了。在现实生活中，老师一词使用泛化，注意区分一下，就清晰了。其中一部分可称为老师的，并不对你有纯道义上的责任，他和你之间，既是师生，也是商业规则。
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