立项|从立项到上线的checklist 退订|场景|缓存|延展性

编辑导语：一个新项目从立项到上线需要经历很长一个周期，期间也会遇到很多的问题，从需求提出到设计再到研究开发，需要清晰统一的目标和整个团队的协作；本文是作者总结的从立项到上线会遇到的问题清单，我们一起来看一下。

文章插图
要把踩过的坑，转化为前进的奠基石。
无流程，不组织；对自己负责，对团队负责。
一、需求分析阶段需求类型，来自其他部门提出的需求：
1. 反思点

能不能一句话说清楚要解决什么问题？
有没有其他更简单的解决方式？
我理解这个需求背后真正的诉求了吗？
我有对这个需求合理性的分析吗？
我有对这个需求普适性的分析吗？

2. 产品原有功能的优化迭代

我全面了解原有的这个功能吗？
原有功能的数据我分析了吗？存在哪些问题？我这次优化要解决什么问题？
原有功能有哪些亮点和作用？我这次优化怎么保持和扩大？
新的设计部分哪些可以复用原来的能力或者当前已经在开发的能力，避免重复开发？

3. 从0到1的产品

这个需求符合战略方向吗？
我想清楚了为什么要做这个功能吗？这个功能的核心价值是什么？
我需要做市场调研或者用户调研吗？怎么确认这是不是伪需求？
我做了版本迭代规划吗？什么是这个产品的MVP？

4. 参考/模仿其他业内产品或功能

我深刻了解他们做的成功背后真正的原因了吗？
我们用户群体和使用场景相似吗？
我怎么弃其糟粕取其精华？

5. 老板提的需求

老板真正的目的是什么？
老板有没有明确的时间要求？
老板是自己的想法还是传达其他部门角色的想法？如果是后者需要了解清楚是谁的想法再具体去沟通

二、需求设计阶段概念陷阱：我创造了新的概念吗？这个概念有必要创造吗？如果一定要创造我解释清楚了吗？
准确描述：我准确描述问题了吗？如果把自己当做研发，从研发的角度看我们的需求文档，能完整理解需求吗？
逻辑是否清晰：设计中的逻辑是不是严谨？业务流程逻辑有没有问题？功能描述逻辑有没有缺失？
核心目的：设计结果有没有背离最初的初衷？是不是紧紧围绕我做这件事情核心目的？
分享激励：我做了分享激励吗？分享是链接还是海报？我有时刻把获取新用户作为产品经理的使命之一吗？
学科专业性（针对教育行业）：我有从学科专业性角度审视设计吗？我需要跟老师们沟通下给出建议吗？
运营思维：我从运营角度反思设计了吗？这是一个静态的功能还是一个可运营的产品？
关联角色的思考：有没有跟其他角色包括不限于运营、市场、创作部、客服、销售、服务、老师等角色沟通确认了，对他们的业务有没有影响甚至负面冲击？
需求控制：我有没有把简单的事情复杂化了？哪些功能可能不应该放到1期？
需求延展性：功能设计是不是有足够的延展性？下一次迭代是可以直接拓展功能还是要重构系统？
忽略了入口：我是不是只处理了子页面的优化而忽略了入口？静默更新一些内容等着用户来发现吗？
更新机制：以什么机制更新内容和数据？系统在一定周期自动更新？用户状态变更后再更新？运营手动更改配置更新？
缓存机制：是否要提前缓存？需要缓存多少？自动缓存还是用户手动下载？
版本兼容：我考虑了新版本功能在旧版本中不能使用的兼容处理吗？是两个版本采用不同的功能还是老版本提示用户升级的方式呢？
数据兼容：我考虑了老数据兼容处理吗？老用户的年级、订购、会员等状态变更吗？
用户体验：交互够不够不顺畅、提示文案是否太过技术化生硬难懂、icon能不能看懂、能不能记录用户的使用数据、保持上一次学习记录、用户等待时间是不是过长、空状态有没有文字提醒等保持上一次学习记录、用户等待时间是不是过长、空状态有没有文字提醒等。
多种角色：新老用户、会员非会员、已完成未完成、已领取未领取当不同的状态的规则描述。
退订场景：用户的退订规则考虑了吗？退订后对规则有影响吗？退订场景的信息要变更吗？
换班场景（仅针对教育行业）：用户班级更换了影响哪些数据？功能会不会受影响？
登录状态：未登录下的规则考虑了吗？登录入口有吗？登录或退出登录的状态变更考虑了吗？