对着干|孩子不听话，就爱顶嘴还喜欢对着干，爸妈怎么办顶嘴|对着干|爸妈|喜欢|妙妙

我们在和孩子相处的过程中会发现，在孩子小的时候似乎还挺风平浪静的，等孩子大了点，有了自己的等孩子大了点，有了自己的独立意识之后，我们就会发现，在和孩子的相处过程中争吵变多了。
当你和孩子讲道理的时候，你会发现他心不在焉东张西望，根本没想把你的话听进去；当孩子做错事，你批评他，告诉他正确的做法是什么，他还不服气？甚至有的时候你只是让她多吃点饭，他都会不耐烦地嫌你唠叨……

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这些情况在家庭育儿中很常见，因为我也是全职妈妈，对这些都深有体会，结合我的所学，给大家分享分享我的育儿经验，希望对大家有帮助。

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结合场景来说最好理解。
妙妙今年5岁，一天她正在家里兴致勃勃地搭积木，玩得非常认真。但是妈妈要出门办点事情，因为孩子太小，不能把孩子一个人留在家里，所以妈妈必须带上妙妙。
因为事发突然，妈妈要急着出门，妈妈一边整理自己的东西，一边对妙妙大喊：“妙妙，快收拾一下，赶紧跟妈妈出门。”可是妙妙好像没听见一样，继续搭自己的积木，妈妈看到了又大喊着催促了几句，妙妙显示不愿意现在出门，很不耐烦地说：“马上好了。”几分钟过去了，妈妈已经收拾完准备走了，看到妙妙一点都没有动的意思，直接火冒三丈，不顾分说把妙妙从地上拉了起来就走，结果妙妙大哭大闹，就是不走。那结果可想而知了。

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这样类似的情况，其实还挺多的吧，自己也深有体会。如果遇到这样的情况，我们不妨从以下几个方面去改进一下。
1、传达的指令孩子无法直接理解。妈妈传达的指令是“妙妙，快收拾一下，赶紧跟妈妈出门”。在我们大人看来，这句话很明确，但是对于小孩子来说是很模糊的，妙妙正在认真投入地在搭积木，直接跳转到马上出门是需要一个过程的，孩子的思维一下子转不过来。

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如果这样说，效果会好点。“妙妙，妈妈现在有急事要出门，你现在需要把手上的积木放下了，然后去洗手跟我一起出门。”
2、使用了孩子最不愿意听的祈使句，并且声音大，语速快。妈妈说“妙妙，快收拾一下，赶紧跟妈妈出门”，这是一个祈使句，直接下达了命令，孩子肯定不愿意听，妈妈着急出门可妙妙不着急，妈妈把自己的主观意志强加给孩子，认为我要怎么样，你也必须要怎么样。同时，因为着急，妈妈说得特别急促，特别快，给孩子一种压迫感从而引起反感。妙妙没反应之后，妈妈又用了喊的方式，我们想象一下，那肯定是声音比较大的，这样会再次激发孩子的逆反心理。

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3、“隔空传音“。所谓的隔空传音，就是妈妈和孩子离开一定的距离对孩子说话。妈妈一开始传达的指令，妙妙压根好像就没听见，最大的原因就是妈妈没有走到妙妙身边，并注视着妙妙，而且离妙妙太远，这样跟孩子说话是很难引起孩子注意的，尤其是当孩子沉迷于自己的事情当中。和孩子说话，尤其是要下达命令的时候，一定要走到孩子身边，蹲下，注视着孩子的眼睛说。

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4、不会巧妙转移话题，转移孩子注意力。
【 对着干|孩子不听话，就爱顶嘴还喜欢对着干，爸妈怎么办】妈妈用命令式的口吻直接让豆豆停止玩玩具，本身就会引发孩子的抗拒，自然孩子就不会乖乖配合，如果妈妈换个说话，转移一下话题，说不定事情就不会那么糟了。妈妈说：“妙妙，快去洗洗手，妈妈要带你出去玩啦，咱们回来再继续搭。”
就像我文章开始说的，很多家长都会觉得，孩子以前的时候很乖巧的，很听话，为什么上了学之后性格就好像来了个180度大转变，总想和自己对着干，还喜欢和自己顶嘴。

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心理学中有研究，孩子的第一叛逆期出现在3~4岁，在3岁之前，孩子和父母处于一体的状态，属于一个整体。但是3岁以后，孩子的大脑皮层开始迅速发育，语言和动作能力大大提高，他们逐渐可以区分自己和环境的区别，他们产生了自己的主观意识，希望自己可以独立行动，如果家长干涉，他们就会开始反抗，事事和父母对着干。