老师|长沙这位爸爸教育孩子太生气,突发急性心肌梗死,网友沸腾了


老师|长沙这位爸爸教育孩子太生气,突发急性心肌梗死,网友沸腾了
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作者 | 茱茱
01
前些天,看到一则令人哭笑不得的新闻:
湖南长沙的蒋先生,因为陪孩子学习,连续几天大发雷霆。随后,开始出现胸痛症状。
去医院就诊,被诊断为急性心肌梗死,要接受介入手术,疏通血管。
医生表示,蒋先生情绪的巨大波动,是疾病发作的主要诱因。
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这位蒋先生,再次用实践告诉所有人:
教育孩子,绝对不只是陪娃看看书、写写字那么简单,它是一份燃烧生命的艰巨事业!
评论区里,一大波网友表达了强烈的共鸣:
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尤其是后面这位网友的评论,看得人触目惊心:
“身边的亲人前几天就是教育孩子被气得急性心梗走了,倒下不到5分钟,人没了……”
教育和辅导孩子,何时成了如此高风险的职业?
到底怎么做,才能避免辅导娃学习时走入死胡同?
02
找到自己的位置
一位朋友说:
真的很纠结啊!辅导孩子吧,就各种鸡飞狗跳;不辅导吧,好像孩子又各种不让人省心,自己似乎也没有尽到义务……
在回答到底要不要辅导之前,我们需要思考一下,你陪读的目的到底是什么?
我认识一个妈妈,她每天都对孩子的作业很上心。
孩子哪里做错了,会当即指出来改正。
确保孩子交上去的作业,都是漂漂亮亮的。
可是这个孩子一到考试就露怯了,因为考试的时候没有妈妈在旁边纠正呀。
连老师都奇怪,这孩子平时的作业看起来挺好的,怎么到了考试就不行了呢?
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背后的原因在于,这位家长辅导作业的目的,似乎只是为了向老师交差。
她百分百动用了自己的聪明智慧,确保孩子每天的作业都受到老师表扬,得100分,或者一朵小红花。
至于孩子到底学没学会,享受不享受学习,谁也不知道。
这样的目的当然是错误的。
我们辅导孩子的目的,是为了要帮孩子养成好的读书和写作业的习惯。
我们今天辅导孩子,是为了未来某一天,我们能够不必辅导孩子。
如果等到孩子很大了,父母还在耳提面命,那问题可就大了。
辅导孩子写作业的父母,定位首先应该清晰:我们只是一个协助者,陪伴者,而不是一个监工,一个指导员。
我们的目的是退出,而不是持续介入,更深地纠缠。
何止写作业呢?
所有跟孩子有关的事,我们都需要牢记一个原则,即,我们只是个打辅助的角色,而不是主角。
我们陪孩子、教育孩子,不是为了掌控孩子,或者替孩子掌控一切,而是帮助孩子学会独立。
明白这一点,真的非常非常重要。
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03
理解孩子的困难
一位家长说,“我也不想跟孩子急,可一个题目跟她反复讲了很多次了,她还是会做错,这么粗心大意,我能不上火吗?”
在这位家长眼里,孩子是故意不用心,才会屡教不改、不断犯错。
事实真如此吗?
儿子刚读一年级那会儿,我陪儿子写作业,发生过一件有趣的事。
我发现,给他报听写时,他总会把几个字搞混淆。
提醒过多次,都没用。
是他上课没用心吗?还是贪玩、太粗心?
我忍住没去纠正他,而是试着换位思考。
正好那天,儿子拿着自己的琴谱,冷不丁问我:“妈妈,你认识这些谱子吗?”
我瞄了一眼,只觉得眼晕。
那一堆小蝌蚪在我眼里,长得根本没差别好吗?!
那个瞬间,我恍然明白了儿子的难处。
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他刚开始学写字。
那些大人眼里再熟悉不过的常用汉字,对孩子而言,不就是一个个大同小异、很难清楚辨认的方块吗?
所以,在我们看来孩子是在“犯低级错误”,事实上,却是孩子学习新知识过程中,必不可少的消化过程。
这个时候,父母最该做的,是减少对孩子的苛责,不过分去关注孩子所犯的错,给孩子多一些耐心和信任。
有的爸妈可能会问,孩子写作业的过程中,明明出了错,我还得忍着不去纠正吗?
没错,答案就是忍着。
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一位心理学家做过一个实验:
在公共场所摆好纸笔,请路过的人挑战:谁能完整且不带修改地写下1-300的数字,便可以得到50元钱。