孩子到了8岁以上 ， 在12岁之前 ， 会进入到自律或合作道德阶段 。 判断好坏的标准不再是以权威而是以是否公平的作为判断行为好坏的标准 。 他会以这个标准去判断哪些是正确的行为 。
第四个阶段是公正阶段 ， 12岁以后的孩子其道德观念开始倾向于公正 。 皮亚杰认为 ， 当可逆的道德观念从利他主义角度去考虑时 ， 就产生了关于公正的观念 。 就象陶行知的三颗糖 ， 针对大的孩子 ， 在了解孩子打架背后真实的原因后 ， 用正确的方式引导树立孩子的价值观 ， 让他懂得了尊师敬长 ， 见义勇为 ， 和知错就改这三个正确的价值观 ， 这对于孩子未来的成长是最大的帮助 ， 价值无可估量 。
因而针对不同年龄的孩子 ， 我们引导的方式和对他们的错误的行为认知是不一样的 。 千万不要轻易给孩子轻易下标签 ， 更不要以简单粗暴的行为去伤害孩子一辈子 ， 给孩子留下一生的阴影 。
欧文英语的董事长说：爱的生命教育 ， 要以无条件的爱去开启孩子们的智慧；要以无条件的爱去润泽孩子们的情感；以无条件的爱去增溢孩们的富足 。
是的 ， 没有爱的生命教育 ， 只是说教 ， 有爱的生命教育是滋养孩子的清泉 ， 将对孩子终身受益 。

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