孩子|教育部通知：中小学生不得带手机入校（附将孩子从手机里拉出来方法?）《教育部办公厅关于加强中小

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《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》
2月1日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学手机管理工作的通知》。主要包含两个内容：
学生原则上不得将个人手机带入校园；
学校要将手机管理纳入学校日常管理，通过多种形式加强教育引导，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
这个通知表明：孩子依赖手机，会严重影响学习！
1
玩手机对学习的危害有多大？
一位带班多年的班主任通过分析班级成绩单，发现一个现象：
手机使用的频率和成绩成反比，也就是说平时使用手机多的，或多或少会对成绩有影响。
经过多年观察，他还发现：
【孩子|教育部通知：中小学生不得带手机入校（附将孩子从手机里拉出来方法?）】在手机的拥有率上，重点班远远低于普通班。而且班里玩手机玩的最凶的学生，往往不是那些常人眼中的“富家子弟” ，反倒是一些家境比较一般的孩子。
家庭条件好的孩子有着更强的自制力，或者说，家长在对孩子手机的管控上有着更清醒的认识。
而经济水平中下层的家庭反倒在娇惯孩子，以致他们上课的时候不时拿出手机瞄一眼，课间争分夺秒打一局游戏，连跟老师说话的时候，眼睛都盯着屏幕。
同时，不久之前，美国一位心理学家公布了自己长达十年的研究结果。
这位科学家在10年前从全国各地的中下阶层的家庭中选取了100名孩子，将他们分成了两组：50名是接触不到手机的孩子， 50名是对手机痴迷的孩子。然后对他们进行跟踪调查。
10年后，调查结果如下：
50位痴迷手机的孩子只有2位考上大学。另外50名孩子几乎全部考入大学，只有三名孩子高中毕业后选择在家帮工。这些考入大学的孩子们，有16位获得了学校的全额奖学金。
可见，毁掉一个孩子的最好办法就是给他一部手机！
这再次证明，使用手机对学习影响非常大，也足以明白，为什么教育厅专门印发通知，要求学校严管孩子不得将手机带入校园！
2
如何把孩子从手机里拉出来？
一到假期，就变成家长和孩子之间上演手机争夺战的时候了。可越是制止，孩子越要玩！
其实，在孩子依赖手机这件事上，宜疏不宜堵。我们要换一种认识，不再去简单的制止，而要认识到手机问题反映的是孩子对它的精神依赖。
本着耐心，循序渐进，给孩子一个放下手机的过程。
理解与接纳
之前被一则新闻逗乐，新闻里大体讲的是一位父亲因为看不惯女儿往网络上上传奇装异服的自拍照，也模仿女儿的穿戴姿势，用同样的角度拍照上传，结果，效果十分喜人。
这可以给我们家长一个启示，对于我们看不惯的东西，也许深入了解其中的趣味和吸引力，会获得不错的效果。
比如，孩子喜欢听手机里的音乐，那我们就跟着一起听一听，说不定你同样会爱上他爱的音乐，这时候一起聊聊歌星和音乐，听孩子讲一讲你不知道的歌星的奋斗史、音乐背后感人的故事:
一是可以跟孩子交流感情，二是满足了孩子的倾诉欲，让孩子获得满足感和成就感，岂不是其乐融融、两全其美。
对你不太了解的又无伤大雅的事物，家长不妨保持宽容和接纳的态度，这会让孩子产生被理解、被尊重之感，拆除了两代人之间的围墙，你的建议和规矩孩子便更能听到心里。
共同制定规则
告诉孩子，你理解他玩手机的需求，但因为他这个阶段学习是不能放松的，所以对于玩手机的时间和限制，一家人一起制定一个共同遵守的规则，注意，规矩不是单方面限制孩子的，而是需要全家共同遵守。
孩子使用手机规矩可以包括：
手机的作用是，跟家人保持联系，所以，上课必须关机，晚上11点之后必须关机。
在家可以用手机听歌玩游戏，但有时间限制，在游戏时间，家人一起分享好音乐好游戏，而在作业时间，手机绝对不能再用。
远离色情暴力内容，这是最低原则，同时也不能在网络上放纵自己，骂人、说脏话，传播谣言等。

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言传不如身教
如果你整天打游戏或者在孩子面前无所事事玩手机，你再怎么训斥孩子——去，去读书去，你觉得会有效果吗？