孩子|让情绪流动起来-接纳冲突
您好!这里是”金苹果老师说早教那些事”,今天的文章是:
让情绪流动起来-----接纳冲突
朋友家四岁半的儿子最近有点不想去幼儿园 , 老师也向朋友告状 , 孩子在学校很有攻击性 , 打小朋友、抢玩具等 。 我看到的是 , 他最近力量满满 , 开始展现力量了 , 甚至常常挑衅他妈妈 , 使用攻击性语言 , 常常说妈妈是大笨蛋;在公园玩时 , 他如果感受到来自其他小朋友的挑衅时 , 会立即回击 , 当然他处理冲突的能力没那么好 , 把自己“有理”的事情最后弄成“没理”了 , 例如:本来他站在那里 , 一个小女孩就要从他站的地方走过去 , 让他让开 , 他不让 , 小女孩就一直站在他旁边 , 他感受到了来自小女孩的侵犯 , 于是动手打那个小女孩 。 动手打人肯定是不对的 , 但孩子勇于直面来自他人的侵犯肯定是好的表现 。 之前的文章就介绍过如何处理冲突 , 首先不要回避 , 其次行为要有底线 , 不对别人使用身体暴力 , 也不能使用攻击别人的侮辱性语言 , 而是应该描述自己的感受 , 例如 , 这件事情中 , 男孩可以说:“你非要从我站的地方走过去 , 是在侵犯我 , 我觉得很愤怒 。 ”在语言中表达出愤怒的情绪 。 让冲突在不伤害对方身体、人格的范围内流动起来 , 是真正解决冲突的最好办法 , 也是拥有良好人际关系的基本能力 。
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但是 , 今天我们重点想聊的是这件事情中的另外一件事 , 在朋友孩子在学校打人 , 老师向朋友投诉的那天放学后 , 因朋友有事 , 朋友孩子由我照顾了一段时间 , 在我跟他单独在一起时 , 我有强烈的不耐烦以及想攻击他的感觉 , 当时 , 我不明白怎么会有这样的感受 , 我跟朋友关系很好 , 也很喜欢她儿子 , 我又从事了十六年的育儿工作 , 有家长对自己家孩子不好 , 我都能跟人吵架 , 我没理由对朋友孩子不耐烦和攻击性冲到啊 , 再说孩子也没有什么过激行为 , 反而很平和 。 晚上跟朋友聊天说到了孩子最近在学校打人、老师投诉以及不想上学等情况 , 她觉得很困扰 , 问我怎么办 , 我突然意识到 , 之前我对孩子的感受不是我的 , 是孩子身体里的 , 而且是孩子从他老师那里感受到的 , 老师没有流动出来的对孩子的不耐烦以及攻击性的冲动 。 我们从头来捋捋 , 孩子最近发展的很好 , 有很强的力量感 , 在他感受到来自其他孩子的挑衅时 , 他直接用武力解决问题 , 当然孩子暂时还没有发展出更好的解决办法 。 但是老师面对他搞的其他孩子哭 , 肯定直接反应是很不耐烦 , 甚至有想“揍”他的冲动 , 但是现在倡导尊重孩子 , 老师只能“忍”下这个情绪 , 但是忍着并不代表这种情绪会消失 , 于是孩子感受到了 , 孩子没有能力让这种感受意识化 , 也就是用语言表达出来 , 于是他有了不想上学的想法 , 后边有了我感受到的对孩子的“不耐烦”和“攻击性冲动” 。
【孩子|让情绪流动起来-接纳冲突】这件事情中 , 老师没有错 , 只能说老师还没有发展出更好的处理与孩子冲突的能力 。 学校在倡导尊重孩子人格的同时 , 要帮助老师拥有更加成熟的心理状态和处理人际关系的能力 , 而不是意味“忍”着 , 这样是不尊重孩子 , 可以说是愚弄孩子 , 让孩子处于人际关系的迷雾中 , 阻碍孩子更好的成长 , 对于老师来说是一种沉重的心理负担 , 长期发展下去 , 严重影响孩子和老师的心理健康 。
我们应该接纳冲突 , 冲突是中性的 , 它是人际关系中的一部分 。
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