5.预习
预习可以让孩子对将要学习的内容有个初步的了解，让孩子针对不明白的地方提出问题。孩子带着问题去上课，有助于更好的掌握知识要点。
6.建构学习动力
做完作业后，父母可以与孩子设定一个结束今天作业的仪式。比如和孩子拥抱一下；或击掌庆贺等等。这些方式，可以让做作业变得有仪式感，为孩子一天的学习画上一个圆满的句号。这些仪式感，有利于帮孩子建构学习的动力。
写在最后
父母的帮助和参与，都是为了终有一日能放手让孩子独自面对和解决。我们陪孩子写作业的最终目标，也是要让孩子最终学会独立完成作业。这就需要父母在陪孩子写作业方面，分阶段进行。在孩子处于低年级时，父母要用科学的方法，给予孩子指导。当孩子逐渐养成学习习惯后，父母就可以逐步放手，实现从陪到不陪的过渡。

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