女儿|妈妈训女儿，邻桌的陌生男人却泪如雨下，这是怎么了( 二 ) 非暴力沟通|妈妈|艾特|家长|阿

文章插图
和孩子沟通达成共情之后，家长便可以说出自己的需要了。可以如是说:“孩子，如果你在学习上遇到了什么困难，一定要告诉妈妈，我们永远都是可以互相帮助、彼此鼓励的。妈妈希望你是一位好学、积极、上进的优秀孩子”。当妈妈平和地向孩子表达出了自己的内心需要，孩子此刻便能欣然接受。

文章插图
这时，妈妈便可以跟孩子提出一个具体而又明确的请求。比如，让孩子每天坚持练习两道数学应用题，或者每天阅读30分钟，又或者每天和妈妈说上10分钟学校趣事等等。因为彼此沟通的到位，孩子往往都会自主地选择他最想要做的事情。通过观察、感受和需要这三个步骤，家长可以和孩子达到情意相通。在情意相通的条件下再提出请求，便能让彼此都乐于互助，为内心所愿而努力。

文章插图
“亲子教养的核心，在于父母和孩子之间的关系。如果把人比作植物，关系就是土壤。关系支持和滋养着孩子，让孩子得以成长（或抑制成长）”。那亲子关系的好坏从哪来，绝大部分都存于父母与孩子的日常沟通和交流中，显现在父母的惯常语言里。因此，父母需多多留意自己的日常说话习惯，重视与孩子的对话和交流，最好不要用指责、抱怨和责备的负面语言，务必将孩子当成一个独立的有思想的人去对待。