阿力|6岁前不给孩子立规矩，再好的教育都是无用( 二 ) 奥巴马|目送

3-6岁的孩子，要立什么规则呢？
1、自己能做的事情自己做
龙应台在《目送》写道：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

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再怎么爱孩子，父母都没有办法陪伴孩子走完一生的路。
孩子，人生的路，只能靠自己。
所以让在孩子很小的时候，就要培养他独立思考的能力，培养他自己的事情自己做的意识。
当有一天父母放手的时候，就不会过于担心，孩子自己完全有能力掌控一切，自己也不会恐惧。

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这也正是蒙台梭利博士所倡导的，永远别去帮一个孩子做他自己觉得能搞定的事情。
2、自由选择，养成自律习惯
康德说：自由即自律，自律是最大的自由。
孩子未来自己的路要自己走，没有任何人可以代替，想要未来能有更多的选择和机会，自律必不可少。
孩子能够养成自律的好习惯，是解放孩子，也是解放自己。

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自律的核心离不开专注力。
孩子在专注的状态下，才会发展内在的纪律，有内在纪律的孩子能够最终达到服从：服从自己内心建立起来的秩序 - 自律。
自律不是天然就会的，它是需要学习才能不断增强的一种能力。

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因此，蒙台梭利教室中，孩子们自由地选择操作的教具，自由地选择工作时间长短，自由地选择工作地点，这些规则下的自由，帮助孩子养成自律的好习惯。
3、多用鼓励、正向的语言肯定孩子
心理学研究表明，适当鼓励孩子对塑造儿童行为和培养良好的品德有举足轻重的作用。所以，我们要学会鼓励我们的孩子。

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“赞美”是当孩子表现好时才给予的，但过多的赞美，使孩子感到乏味；不实的赞美，则让孩子怀疑成人的诚意。
但不论孩子表现好还是坏，“鼓励”都可给予支持和关怀，特别在孩子遭受挫折时，更需要鼓励，孩子才会感受到自己被接纳与肯定。
当我们提醒或规劝孩子时，应选用“正向肯定”而非“否定式的语句”。

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譬如要劝阻孩子不要在桌椅旁边跳时，与其说：“告诉你多少次了，不可以在桌椅旁边跳，你就是听不懂。”不如说：“我很担心你会受伤，请你不要在桌椅旁跳。”
看过一句话，很受启发，分享给所有的家长：教育孩子需要一种绵力，要顺应孩子的感觉和节奏，错误的教育方向和方式，孩子会把你撞飞。
爱孩子是本能，立规矩是责任，有智慧的爱孩子，才是长久的爱。