教育理论多种多样，有些理论看起来似乎是相悖的，我们该选择哪种理念来教育幼儿比如性别认同与性教育等?( 二 ) 在教育理论

【教育理论多种多样，有些理论看起来似乎是相悖的，我们该选择哪种理念来教育幼儿比如性别认同与性教育等?】 在做到了上述两点以后，你才有可能融合古今中外所有的教育理论，把其中不合理的舍弃，把合理的用在教育过程中每一个或大或小的局部，然后你才会得到一个庞大无比但又应有尽有的最科学的教育指南。
当然，如果你觉得自己文化水平不高或是生活阅历有限，很难做到这种程度，那参考别人的方法也是可以的。别人家的孩子不可能跟你家孩子完全一样，但别人家宝妈研究出了对他孩子90%科学的系统教育方案，他孩子和你家孩子只要有60%相似，那照搬照抄也有54%的效果了，起码过半了。
而且，54%不一定是最终效果，最终效果很可能比54%更高。为什么？因为教育的本质是实现由师长的他律到孩子的自律的权力让渡（这一点请参见我的另一个回答：如何理解教育？），权力让渡超过三分之一以后，孩子自己就会学着去寻找最适合自己的教育方法了。如果你能做到和孩子之间无话不谈，充分信任孩子，那孩子把自己找到的教育方法分享给你以后你再用，这个叠加效果极有可能最终突破70%甚至80%。也就是说，即使父母文化水平不高或是生活阅历不够丰富，一样有可能在孩子的教育上实现70%以上效果的正确科学的教育。
可能有人会觉得让孩子自己寻找父母教育自己的方法，再让父母用这个方法来教育自己听起来很荒谬，但真的很荒谬吗？其实常见的孩子自己说需要什么教辅/需要电脑/需要pad，然后父母就省吃俭用去买就是这种情况的一种，当然，为了玩而要求父母买这买那的除外。
综上，感谢您的阅读。欢迎各位知友批评指正。
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泉涓涓而始流——中小学教育