另外，象授受补助动词「てもらう」「てくれる」「てあげる」等、使用中也常常不出现主语，要依靠“て”前面的动词来决定是谁的动作行为。如上面小李的对话中，“ぜひ受注させていただきたいものだと……”，「てもらう/ていただく」的“て”前面的动词是请求对方做的某事。而「…(さ)せていただきたいものだ」则表示强烈希望对方允许自己做某事。


1、表示转折的接续词：
しかし、だが、ところが、でも、それでも、それなのに、けれども、それが、それにしても、それにもかかわらず、とはいっても、もっとも
如果问题考查的是作者的观点或者文章的主旨。找到文章中出现的表示转折的接续词，转折接续词后面的句子就是作者的观点或者是文章的主旨。
2、表示总结的接续词：
結局（けっきょく）、したがって、つまり、すなわち、要（よう）するに、言（い）い換（か）えると
如果问题考查的是作者的观点。找到文章中出现的表示总结的接续词，总结接续词后面的句子就是作者的观点。
3、表示因果关系的接续词：
それで、ですから、だから、そのため、なぜなら、そこで、実（じつ）は、ゆえに、わけだ
如果问题考查的是画线句子的原因。找到文章中出现的表示因果关系的接续词，因果关系的接续词所在的句子就是答案范围。
找到这些词，考试中就能快速精准地做阅读了。


以上是基本的日语自学方法，学的多了渐渐就能找到自己的学习方法，学习语言总结归纳很重要，毅力耐力更是必须的，所以想要自学日语的亲做好准备，加油努力吧！祝亲们在愉快的学习中学会日语。

这是我实践的过程，如果亲实践成功，请点击上方的进行投票证明你成功了。如果亲觉得这个经验有用，请关注下作者，并请继续关注我其他的经验，谢谢了。


只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果
最后祝大家在自学日语越来越成功，需要积累，希望大家努力吧！


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