今日必看|钢琴基础教授教养常规，不一样的思路，不一样的方法

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《钢琴基础教授教养常规》从刚开始的1万字，已经发展到现在的15万字，是一套系统科学的钢琴基础教学方法。教授教养常规最大的特点是深入研究了如何调动孩子学琴的积极性，而这一方面恰恰是许多老师不擅长的；常规不足的地方是对弹奏方法的研究不够，而这些题目恰恰是专业学生在学校学习的东西，也是许多老师擅长的。系统学习教授教养常规，可以使年青的钢琴老师迅速成长为有经验的老师，更好地把控学生，搞好教授教养，发展事业。
第一章，入门阶段概述
1、入门阶段的定义。
2、入门阶段的三个关口。
3、入门阶段的教授教养目的。
4、小汤的学习目的。
5、入门阶段的教材选用。
6、使用儿钢的几个注意事项。
7、识谱教授教养新方法。
8、拜厄的学习目的。
9、入门阶段的注意事项。
10、如何确定儿童学琴的春秋。

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第二章，钢琴课上课要领
【今日必看|钢琴基础教授教养常规，不一样的思路，不一样的方法】1、钢琴老师32字方针。
2、钢琴老师备课的3个要求。
3、回课记录本。
4、钢琴老师做示范的5个要求。
5、功课通过的三个档次。
6、如何教有基础的学生。
7、每节课的上课时间。
8、关于上课时间的心理学依据。
9、一种错误的教学方法。
10、两类题目的解决方法。
11、钢琴课上课要领：第一遍不要打断。
12、钢琴课上课要领：春秋小的学生每周两次课以上。
13、钢琴课上课要领：提高效率，注重效果，不要一味看时间。
14、基本功的训练方法。
15、成人学琴要领。
第三章教材布局与安排
1、入门阶段的教材布局。
2、初级阶段的含义。
3、初级阶段的教授教养目的。
4、初级阶段的教材。
5、初级阶段教授教养注意事项。
6、关于车尔尼599 。
7、关于小奏鸣曲。
8、梯子原理与教材安排。
9、关于巴赫作品。
10、名词：拜厄感觉。
11、关于车尔尼教材的新熟悉。
12、中级阶段的教授教养目的。
13、关于高级阶段。
14、关于走专业道路的建议。
15、关于走专业的方向。

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第四章，能力培养题目
1、独立识谱能力的培养。
2、背奏能力的培养。
3、关于视奏能力。