半导体|起底芯片公司的“阳谋”！出钱出力圈住大学人才( 二 ) 台积电|英特尔|fpg大学|德州仪

外媒报道称，每年，由英特尔基金会赞助的SRC“本科生研究机会（URO）”计划、助学金、奖学金等都会帮助大约1500名学生。数据显示，该计划也完成了其建立的初衷。据统计，超过95%接受了该计划帮助的学生科学或工程专业，而近6成的学生继续攻读相关专业的研究生。此外，学生也可以与科研人员和工程师等行业、学术界人士互动。
除了投资大学课程外，英特尔也宣布与佛罗里达大学，德克萨斯州农工大学和马里兰大学建立合作关系。作为合作关系的一部分，英特尔为三所大学的研究人员提供ASIC芯片，三所大学则运行测试并评估其芯片的安全性。

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英特尔强化的安全软件，目前已在其eASIC中使用（来源：英特尔）
三、大学计划有效补充半导体人才培养空白事实上，公司联合高校进行研究、技术攻关，已经是半导体行业一种较为常见的合作模式。
半导体作为技术驱动的产业，高端技术人才往往是公司研究的基石，而无论是台积电等行业巨头，还是很多的芯片创企，创始人或灵魂人物往往也是公司技术的来源。
相比其他的一些行业，大学的半导体学科建设存在诸多困难，主要为以下几点。
1、半导体设备价格较高，很多学校无法承担实验产线的购买和维护；
2、半导体行业是一个高速发展、产品快速迭代的行业，教师关注方向往往集中于科研领域，学生从学校中获得的知识和产业实践差距较大；
3、同时半导体行业覆盖学科较广，材料、化学、物理、信息、电子科学等都有所涉及，而当前中国的半导体课程往往存在于物理学院，针对性较差。
在这样的情况下，半导体企业的大学项目往往成为了对半导体人才培养的重要补充。
一方面，大学计划解决了不少高校的实验材料、设备和IP工具的问题，而学生通过参与到大学计划下的竞赛、课程或实践，能够大大地丰富自己的知识，积累开发经验，扩展设计思路，更重要的是，为自己的职业打下良好的基础。
借助这些项目，学生可以获得对实际产业的了解，也可以获得对最新设备、器件的上手经验，有助于在毕业后进入产业工作。
而对半导体厂商来说，如果相关专业的学生熟悉他们的器件、设备，这些学生就更有可能在未来选择加入熟悉的公司、购买使用过的器件产品。
总的来说，半导体厂商投资大学课程、教材等，对自身、学生和学校都比较有利。目前我们看到，海外半导体厂商，尤其是美国半导体厂商更加重视这样的大学计划，运作机制也更成熟。

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基本研发过程的描述（来源：QualityInspection）
但值得注意的是，在厂商的大学计划中，学生经常只接触到一种类型的器件，或者只了解单独一家厂商的硬件。如果遇到更多类型的产品和设备，这类学生有可能遇到困难。而在研发过程中，学生也可能因为接触产品面较窄，而在设计产品时思维较为局限。而且，这些大学计划是否成功往往局限于企业的投入多少，在稳定程度上也有欠缺。
所以与半导体厂商合作的学校、项目应注意，在使用某一类型器件的同时，也要向学生广泛地介绍各类设备、制造商产品和软件解决方案，避免学生在毕业后受到技能和思维的局限。
结语：产学优势互补，加速培育半导体人才半导体厂商做大学计划的初衷一方面是帮助自己做品牌推广和培养潜在客户，另一方面也是为行业培养实用型的工程师人才。而我们看到，相较于外国半导体人才较为成熟的培养机制，中国半导体的人才培养仍有欠缺。
相对来说，主流院校的半导体学科设置往往偏向于基础理论，与产业结合不足；有一些企业举办的课程、项目则不被主流认可。很多半导体厂商的大学计划往往可以结合两者的优势，补足人才短板。未来，或许将会有更多的大学与半导体企业联手为中国半导体种下勃勃生机。
【 半导体|起底芯片公司的“阳谋”！出钱出力圈住大学人才】参考信源：Kelven《芯片竞争是人才之争，人才培养与企业招聘矛盾如何破？》、Ingrid Fadelli《Supporting the Future: Semiconductor Manufacturers Focus on College Training Resources》、xiaoyangger《为什么这么多半导体公司都重视大学计划？》