碎片|有格局的父母，都在做这件事手术室|外科医生|巴克球|商丽

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今天是精读君陪伴你终身成长的第3027天
【 碎片|有格局的父母，都在做这件事】在看到《允许孩子犯错》这本书之前，陪家里三周岁的孩子一起读过绘本故事《犯错误没关系》。
还记得书中的内容：
牛奶洒出来没关系，你总能收拾干净。
尝试不同的方向没关系，你总会有新发现。
不知道答案没关系，问问题有助于你学习。
心情不好没关系，你的朋友们会鼓励你。
跌倒没关系，你总能爬起来。穿两只不一样的袜子没关系，别人可能也会试一试。
......
每个人都有“啊，糟糕”的时候，你就是这样学习的。
有些时候,
犯错误也没关系。
每个人都会犯错
甚至大人也一样!
我们就是这样学习的。
理性的时候，我们都知道孩子犯错误没关系，孩子的每一次失误都是成长的机会。
就如一位苏联作家曾说的：“每个孩子的成长过程中，犯错误乃是取得进步所必须交付的学费”。
而现实中，在陪伴孩子成长的过程中，我们说的最多的话却是：
“你怎么还不去做？”
“你怎么不听话呢？”
“你按照我说的做了吗？”
“为什么你不能主动去做呢？”
……
作为父母，我们知道要允许孩子犯错，却不知道为什么；更重要的是，我们知道犯错之要引导孩子从这个过失中得到经验获得成长，却不知道该如何引导。
幸而有莱西的《允许孩子犯错》这本书。她告诉我们：要让孩子成功，父母们必须允许孩子试错，信任孩子，相信他们都有能力在“犯错—修正错误—成长”的循环中迂回前进。
01
唤醒孩子内驱力
书中首先提到的是唤醒孩子的内驱力。
内驱力，通俗一点讲就是自己内心的驱动力。
拥有内驱力的人，不需要外部的激励，而是出于自己内心的需求和渴望，或者出于自己的兴趣爱好，能够在遭受挫折的情况下保持前进。
而与之对应的是外驱力，就是为了达到某一个目的而去做。比如考高分仅仅是为了满足父母的虚荣心，让父母感动高兴，而不是为了自己的理想。
探索是人类做任何一件事情的内驱力，“我愿意”的力量远远大于“我服从”。对于孩子来说，更是如此。
所以，唤醒孩子的这种“我愿意”，比任何外驱力都直指核心。
怎么唤醒孩子的内驱力？
①自主性——让孩子主动发现自己有多棒
想要一个孩子变得“独立自主”，就需要先赋予孩子“自主选择的权利”和“承担后果的义务”，这样才能激发孩子的“自主性”；当孩子拥有“自主性”后，就会产生做事的意愿，这种“做事的意愿”是孩子产生“主动性”的根源。
父母要做的是发现孩子的兴趣，满足他们；同时创造机会让孩子去独立做，比如自己吃饭，自己穿衣服下楼，自己去开门，自己洗脸洗澡等。
孩子自己主动去做，不是因为害怕惩罚，也不是为了得到大人的奖赏，仅仅是自己喜欢，就愿意花时间去做。
这样，孩子就会感受到内心的满足和欢喜。
日本教育家铃木镇一说“有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”
②胜任感——我能做到，才更愿意去做
孩子天生渴望获得胜任感，他们花大量的时间来探索和控制这个世界，并渴望在这个过程中获得父母的认同。
让他们感觉到自己是有能力做到的，他们才更愿意不断地努力去做。
还记得孩子第一次拿笔画线条吗？第一次骑自行车吗？
他们那种自信而兴奋的样子，真的很棒。他们会觉得自己很厉害，会从内心发出一种满足感，能为此驱散自卑。
当孩子相信自己能做到，有了这份力量感的时候，他们才有足够的勇气去做、敢去做，才能唤醒内心的力量。
我们现在很多的父母，看到孩子学习不积极，或沉迷玩乐时，会很生气。看到孩子学得慢，或学不会的时候会破口大骂，说孩子不争气，或者说不是读书的料，甚至说他们愚笨。这样做，只会让孩子的学习积极性受挫。
我们希望孩子自信、勇敢、对世界保持好奇，对学习新知识有发自内心的渴望，就必须让孩子自己相信自己，这才是他能驱动自己的前提。