名师|李玫瑾：砸钱报3类兴趣班基本没用，“动静结合”效果好，醒悟吧

某公众号曾搜集了千余条有关兴趣班的问答，统计数据显示，有15.97%的孩子对父母安排上兴趣班表示“十分不满”，有24.5%的孩子答案是“略有不满”。
某公众号曾搜集了千余条有关兴趣班的问答，统计数据显示，有15.97%的孩子对父母安排上兴趣班表示“十分不满”，有24.5%的孩子答案是“略有不满”。
被父母逼着去上兴趣班，成为很多孩子童年的真实写照。为了不让孩子输在起跑线上，家长绞尽脑汁把孩子塞进兴趣班，“全面撒网，重点培养”，无形中给孩子增添了许多负担。
李玫瑾教授却一针见血地指出，有3类兴趣班基本没用，父母不要再烧钱给还报了，小心赔了夫人又折兵！
我此前有位同事，在37岁那年生下了一个千金，算是“老来得女”，宠爱异常。两口子结婚多年，攒下了还算丰厚的家底，自从女儿出生后就开启了“重点培养”之路，旁人看着都累。
她女儿在上幼儿园的时候，为了培养她优雅的气质，就相继报了舞蹈班和绘画班，小家伙学得有模有样，这让父母感到很欣慰。

【 名师|李玫瑾：砸钱报3类兴趣班基本没用，“动静结合”效果好，醒悟吧】

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孩子进入一年级后，同事发现孩子在英语上“挺吃亏”，又报了英语补习班。为了提高孩子的逻辑思维能力和语言表达，又相继报了编程班和口才班。
“小豆包”的兴趣班一下子猛增到5个，课外时间统筹规划也有撞车的时候，基本上是出了校园直奔兴趣班，这让孩子苦不堪言。
半学期下来，孩子成绩居于中游，并没有取得父母期待的成绩不说，个头好像还没咋长。
班主任都和家长强调了，“一年级正是培养学习习惯，适应校园环境的关键期，报那么多兴趣班，等于捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失”。
班主任都和家长强调了，“一年级正是培养学习习惯，适应校园环境的关键期，报那么多兴趣班，等于捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失”。

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进入到下学期，同事两口子痛定思痛，什么“天才班”“大班”全都退掉了，尊重女儿意见只保留了一个舞蹈班，学习之余跳跳舞，孩子不但成绩上来了，整个人也变得活泼开朗，还竞选上了班级的文艺委员。
“早知如此，我可不会逼着孩子学这学那的……”好在同事及时调转了方向，亡羊补牢犹未晚也。
李玫瑾教授对于家庭育儿有着深刻的见解，有3类兴趣班砸钱也没用，基本上收效甚微，为人父母者别盲目攀比，该醒悟了。
第一种：所谓的“天才班”不要去
在教育焦虑普遍蔓延的当下，父母一听到“天才”、“神童”就会显得很激动。一些兴趣班和办学机构，恰恰抓住了广大家长的心理，打出了“天才班”的旗号，吸引众多家长带着孩子前往。

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心平气和地想一想，如果天才都可以“复制”的话，那么这一个班级就会产生多少神童呢？这样的兴趣班大多是噱头大于实质，甚至涉及到虚假宣传，不足为信。
不付出艰苦的努力，天赋异禀的孩子也会沦为“方仲永”，父母擦亮双眼，别被蛊惑了。
第二种：“名师大班”不要去
为了宣扬课堂效果，教育机构常常会邀请一些教育界的名校名师来授课，即便是“大班”也依然人头攒动，加上一些商家采取的“饥饿营销”方法，不少家长对此趋之若鹜。
大帮哄的效果其实并不理想，孩子只是看到了名师的真容而已，并没有得到有针对性的辅导。而且班级人数太多，也会影响到课堂效果，老师是好老师，听课效果如何真不敢保证。

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第三种：师资不明的兴趣班不要去
一些兴趣班打出了“精品小班”、“独家授课”的名号来吸引人，能用相对经济的价格雇佣到“专用老师”，家长可能会感到“捡到便宜”，从而忽略了对教师资质的考察。
教师是否具备真才实学，教学功力是否深厚，甚至有没有教师资质都存疑，这样的兴趣班，不报也罢。
李玫瑾老师并不是说“一竿子打翻一船人”，报兴趣班有必要，但是要懂得筛选。
在这方面，她的意见很中肯：一星期选择两个最合适的兴趣班，一动一静，其他时间留给孩子去玩耍。