启蒙书|宝宝什么时候开始识字最好？抓住“黄金”时间，早做准备

孩子在一点点长大，除了慢慢认识世界，还有用文字去理解事物。但是现在对孩何时开始认字的说法，众说纷纭。现在又面临幼儿园不让提前学的问题，各位家长就只能用焦头烂额来形容了。
有的孩子三、四岁就阅字无数、有的孩子却大字不识几个。今天给大家认真的讲解一下，到底什么时候才是最合适的时间！

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家长之所以执着于孩子认字的数量这个问题，其实是在某种程度上联系着孩子未来的学习能力。
家长中间一直保持着两种说方法：
一种观点认为，孩子越早识字越好，如果也会写得更好。
秉持这样观点的家长不在少数，很早的就开始教给孩子认字写字，有家长可能求胜心切，在孩子还不会说话的时候就开始给孩子进行灌输。而方法也是最原始，最单一的。拿着字，一个一个的念给孩子，强行的进行灌输，每一字的结构、拼音等等，多少有点赶鸭子上架的意思。
目的也很明确，在最短的时间内，让孩子掌握大量的汉字，秉承着不能输在起跑线上的理念。

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另一种就是，不鼓励孩子过早认知，拒绝脱实际生活的教育方式。
这类家长，认为孩子在认字的阶段，要用一个合理的认字方式，营造一个愉快的认知氛围，比单一的，填鸭式的教学让孩子更容易接受。
就我自身和观察身边的孩子，更倾向于与第二种方式。

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孩子在4—5岁的时候，形象思维发展最快、最好的年龄。因此，在这个阶段开始认字是最有利由于孩子接受的。
在这里要纠正一个错误的认知：记忆力不等同于智力。这是一个极其错误的认知，一般都出现在家长让孩子在其他大人面前展示的时候。

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确实每一位家长都希望孩子是智力超群的，但是智力里除了记忆力还包括观察力、理解力、想象力、创造力等一系列。孩子的聪明与否并不是从认字的多少开始体现，而是孩子与生俱来的一些能力上所表现的。
小孩子多认识一些字，并没有什么可值得羡慕的，只能表现出孩子的记忆力比同龄人好。虽然孩子的想象力、创造力远比机械识字重要的多。但是孩子多认两个字也并没有坏处。

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汉字作为一种象形的存在，并不适合机械化的一个字一个字的认，填鸭式的教学方法只会让孩子产生不悦的状态。这一点我是深有体会，最开始也是机械性的灌输，后来孩子就总哭闹，之后我就换了一种方式，利用绘本书来进行教学。
偶然的机会，我给孩子买了这套《魔法识字书》，之后发现和孩子一起学习的时候，再也不吵闹了，有时候还会自己要求学，看来没买错。

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这套书一共6册，专供3—6岁的孩子认字，每一个字都配备拼音和小故事，让孩子用看故事的方式记住这个字，记牢这个字。孩子很喜欢看故事，这样结合这故事来认字特别适合喜欢故事的孩子。孩子用自己的对故事的敏感来对汉字有了自己的理解，这未尝不是一件好事。

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我家孩子现在对汉字兴趣，都起源这本书，在孩子看累的但是还想看的时候，就可以播放故事，通过有声伴读的方式，满足孩子的希望。这样即使家长不身边，也会有人陪着孩子一起学习。

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而且纸张也很厚实，没有市面上那些书的薄薄的廉价感。采用了铜版纸的技术，我还是建议家长陪着还一起学，毕竟纸张偏厚，对于小宝宝来说或许会有点重量。

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这本是我家孩子简直就是爱不释手，每天都想看一看，已经反复看了好几遍了。书中的词组、句子，不断的刺激着孩子的大脑，看一次有一次的收获，每次都叫我们惊喜连连。幽默的小故事，我都会不由自主的被吸引，何况对任何事都充满好奇的孩子呢！