双减政策的推行和家庭教育促进法的出台，对家庭教育提出了“全育”新要求，培养有知识储备和文化素养的孩子，需要引进一个新鲜的学习领域：博物学。


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本文刊于《中国妇女》杂志
双减后，怎么用好“减”出的时间？一些走进大自然、玩转博物馆等博物学的主题活动开始融入家庭教育，对孩子的身心健康发展，家庭素质的整体提升都很有意义。博物致知,文以化成，博物学不仅能让全家收获知识增量，还有利于孩子自我成长。相比有清晰考试价值的一些学科，博物学好像没有什么实际的直接的用途。但博物学有一个重要的意义，就是让孩子知道世界之大之美，就像海洋生物学家蕾切尔·卡森说的“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直到一生。”


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父母圈

@好景/博物馆里的高质量陪伴
从看电影《博物馆奇妙夜》开始，我们全家就把逛博物馆当成了生活方式。自然博物馆、古生物博物馆、历史博物馆……从小到大几乎每个周末和寒暑假都泡在各种博物馆里，还一直在自然博物馆当小讲解员。
我们习惯了以博物馆为主题的生活和旅行，从小区门口的自来水博物馆到遥远的大英博物馆，每一个博物馆都是融合了历史地理人文的综合体，都可以当成学习的第二课堂。孩子上中学后，还有了个意外收获，历史、地理、生物这些科目他驾轻就熟，不用费时间也能获得好成绩。因为这些学科的主要内容早就在各种博物馆中学习了。
博物家教不仅用博物馆串起了孩子的成长之路，还 “挤”掉了手机、电游的时间。每一次的博物馆之旅都是我们家的一次团建，在接受博物知识的同时，全家也因此完成了对孩子的高质量陪伴。
@洁瑞/玩物也能养志
孩子小的时候我们也不惜血本报过很多兴趣班，最后都淘汰了，只留下了他最喜欢的一个小众兴趣：养虫子，再也没有改变过，同学们都叫他“小法布尔”。因为喜欢昆虫，他变得更好。
首先是勇敢。不害怕才可能去观察稀奇古怪的虫子，接受肉虫子在手上爬，雨天坦然去抓蚯蚓放回草地，全家一起探索昆虫这些年，我都跟着他变胆大了。经常参加一些机构组织的活动，出门满满一箱子东西都是捕虫网、放大镜、各种昆虫罐、手电筒，各种各样的装备。
第二是专注。他经常放学回来第一件事就是去看虫子，能一动不动观察半小时。他说，看着昆虫从一粒卵变成肉虫子，再经历层层蜕皮，最后羽化，真的是个特别神奇的过程。观察完了还会画昆虫，创作昆虫科普绘本。
第三是观察力。在学校建校120周年的时候，老师布置写一篇文章——我眼中的校园哪里最美。他写的是，围绕着雪松飞舞的那只马蜂最美。这种细微的独特的观察角度，即便没有上过课外作文班，也不用担心写不好作文。
第四是内驱力。他现在给自己立了一个目标，考北京大学的生物系，学昆虫学。我们对孩子充满美好的期待，却容易被外界裹挟，忘记去发现孩子真正想做什么。父母好像总怕孩子会玩物丧志，但其实只有喜欢一个东西，才会有自驱力，会主动去研究学习。
全家提素?从“博物”开始
文/刘莹


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刘莹 《博物》杂志编辑部主任。参与编撰图书《博物少年百科》《十万个为什么地理卷》，著有《自然之旅》等书
近两年，博物学的教育好像迎来了小热潮。
好多人提到博物学，就想到博物馆，双减后，的确多了很多时间可以带孩子饱览博物馆了。但是博物并不等于是博物馆。博物学是人类与大自然打交道的一门古老学问，是对动物、植物、矿物、生态系统等所做的观察、描述、分类，所以博物学涉及了天文、地质、地理、生物学、气象学等诸多学科。
博物学里，我们和孩子同一个起点
都说父母要和孩子共同成长，那么博物学无疑是一个很好的渠道。博物学有天然的吸引力，因为它是一个非常适合所有人，尤其是小朋友学习的科学，它没有门槛，可以自然而然地学习，了解世界，边玩边学。
我们家小朋友刚满4岁的时候，就已经懂一些博物学的知识，认识一些挺好看的有特色的虫子，出去看到就会告诉爸爸这是什么，这是他爸爸的知识盲区，孩子的兴趣一下子就被激发起来了。这就是博物学的魅力之一，三岁的小朋友有可能在某个方面懂得比成年人更多，这就意味着全家人在博物学面前是站在同一个起跑线，拥有平等的学习和对话地位，这种平等对孩子的成长和亲子关系是很重要的。