如何缓解学生，对电子产品的过度依赖？学生深陷电子产品的原由？( 二 ) 现代科技的日新月异

降低电子产品使用的措施
第一，倡导多读纸质书。
据中国新闻出版研究院最新调查结果显示， 2012年中国18～70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据中，韩国11本、法国20本、日本40本、犹太人的高达64本！德国是全世界人均书店密度最高的国家，平均每1.7万人就有一家书店。时至今日，这一数据定会有过之而不及。当我们的近邻和远邦的人们都在捧着书卷孜孜不倦地汲取知识的时候，而有着上下五千年文明史、曾经崇尚读书的礼仪之邦的后裔们，却远离书本或者只是捧着电子产品进行快餐文化的消费时，显然是愧对祖先。因此，需要学校、家庭和社会一起，营造一个全面读书的习惯和氛围。
第二，回归传统课堂教育、弃用电子书包。
当代社会电子产品无所不在。在电子书包的影响下，电子设备已经在悄悄地占领着基础教育领域的最后阵地——课堂教学。当我们的学生遇到学习上的任何事情都要求教于电子设备而不愿意思考和钻研时，当孩子在课堂上学习时还受到无声的电子信息干扰时，那就不是教育的进步，而是退步了。因此，回归课堂、远离电子产品、弃用电子书包，还学生一个宁静的学习环境、让孩子进行聚精会生的学习，就显得十分必要。
第三，重视家-校联系，净化家庭教育环境，尽量控制孩子使用电子产品的时间。
家长永远是孩子的启蒙老师，父母的言传身教对于孩子学习习惯的养成是潜默移化的，我们很难想象当孩子在看书学习时，父母在一旁看着手机。控制在家里使用电子产品的时间，多和孩子进行面对面的交流，给孩子树立良好的榜样，建立良好的家-校联系，净化家庭教育，给孩子创造一个良好的家园环境。
【如何缓解学生，对电子产品的过度依赖？学生深陷电子产品的原由？】当我们意识到人脑的创造力比电脑的记忆力重要、孩子的身体健康比手机重要、人与人的感情胜过网络世界时，电子产品和设备在我们的生活中就显得微不足道了。因此，当务之急是倡导远离电子产品、弃用电子书包，不要等到像前几年大批青少年沉溺于电子游戏而不能自拔时才想到要“救救孩子”！