对于没有养成的礼貌 ， 不断地提醒是有帮助的 。 当一个孩子小的时候就不说“对不起”时 ， 可以通过童话故事里的人物来提醒他们的行为 ， 并及时提醒以使他们不用想太多 。

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及时鼓励
一个资深幼儿教师就使成百个孩子的行为发生了转变 ， 她的秘诀就是“赞美” 。 她告诉我们要对孩子进行正面的鼓励 ， 对孩子说：“好样的 ， 做的好” ， 当然这需要耐心和不断的坚持 。
在家里的餐桌旁 ， 也可以使用同样的方法 。 如果孩子说“请” ， 他们所要的东西就会作为他们的奖励 。 这样就会慢慢形成好的习惯 。
提供娱乐
让一个2岁的孩子长时间在餐桌旁坐着是件困难的事 ， 所以可以在吃饭的时候给他纸和笔 ， 让他乱画或者给他一个玩具让他安静地玩 ， 这样就既可以使一起就餐的朋友感觉舒服 ， 也可以让小朋友不至太无聊 。
当你打电话的时候 ， 给孩子娱乐也许会有帮助 。 最好是在电话旁放些蜡笔、纸、毛绒玩具等 ， 以便电话来的时候能使孩子安静一会儿 。 但是要尽量接打电话的时间短些 ， 因为没有哪个2岁的孩子能保证在20分钟的通话中始终保持安静 。

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3.3～5岁
这个阶段的孩子已经通过如何穿衣服、收拾玩具等行为开始熟悉掌握他所处的环境 。 对事物新的理解和耐心使得礼貌教育更容易 ， 并且不断地问“为什么”也会促使家长和孩子的交谈 。 好的礼貌能够开始慢慢形成习惯 。
虚构游戏
3～4岁年龄的孩子 ， 可以通过在家里玩假想的过家家游戏来让他记着餐桌的礼节 ， 也可以通过孩子感兴趣的人或物 ， 比如：公主、明星、小熊维尼等来间接教育使用正确的礼貌 。

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监督
我们在各种场合都会看到太多的孩子和他们的父母没有家教 ， 比如：在美容院 ， 孩子在疯狂地转着转椅 ， 把水弄得到处都是 ， 而他们的妈妈可能正在其他地方看杂志 。
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