星期|就靠它们了！花了2个星期整理出30个圣诞活动，孩子怎么学都不喊累( 二 ) 整理|星期|圣诞老人|教室门|孩子|低薪

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阅读理解活动
当孩子们对绘本故事的内容有了一定了解之后，我会继续带他们进行精读练习，通过一些更具体的活动来提高孩子的阅读能力，培养阅读策略和技巧。
最喜欢的部分
要想给低年级的孩子讲清楚作者的写作手法很不现实，但我们可以让孩子轮流谈谈自己最喜欢故事的哪一个部分，并说明原因。这个活动看似简单，但却可以潜移默化地培养孩子的文学鉴赏能力。

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KWL
KWL是我在进行绘本教学时最常使用的一个活动。在开始读一个绘本之前，我会先让学生说一说或写一写“What I Know”，也就是关于这个主题他们已经了解的内容。接下来，可以让他们谈谈“What I Want to Learn”，即想要学习和了解的内容。读完绘本后，再来总结一下“What I Learned”，也就是学习到的新知识。

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Venn Diagram（韦恩图）
很多圣诞节绘本都是虚幻类的，为了帮助孩子理解Fiction（虚幻类）和Non-Fiction（非虚幻类）的区别，我会用韦恩图来让他们进行一些对比分析练习。例如：比较姜饼人跟我们有哪些相同和不同之处。

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Supporting Detail
要想检验学生对绘本内容的理解情况，最简单的方法就是设计一些问题让他们回答。但是我除了让学生回答问题之外，还会要求他们去故事中找到具体的Supporting Detail（支持细节），这样有助于他们在阅读中提高逻辑思维和推理能力。

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复述故事
【 星期|就靠它们了！花了2个星期整理出30个圣诞活动，孩子怎么学都不喊累】能否流畅地把绘本的故事复述出来也是一个可以考察学生理解情况的方法。但是有些绘本的语言难度不一定适合学生的水平，这就需要老师来帮孩子搭建鹰架（Scaffolding）了。比如，我们可以将The Gingerbread Man的故事内容和Brown Bear中的句式做一些结合，这样孩子可以更容易复述出姜饼人的故事。

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我们还可以让孩子将故事的主人公做成手偶或头箍，用小组表演的形式身临其境地复述故事。

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词句练习活动
掌握一些词语和句型是进行阅读和写作的基础，圣诞主题教学当然也少不了词句练习。粒粒找到了一些圣诞主题工作纸，都是孩子们最喜欢的练习形式。
闪卡游戏
闪卡当然是我们最常用的工具，它不仅图文并茂能吸引孩子注意，还可以有多种不同的玩法。比如：哪张卡片不见了、Hangman（猜单词）、你比划我猜、I spy with my little eye（我用小眼睛偷瞄）等等。

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高频词涂色
粒粒跟很多老师一样，会在早自习的时候给学生一些简单的涂色工作纸打发时间，但是我喜欢让学生做有意义的涂色练习，比如根据高频词涂色，这样还能巩固练习高频词的认读。

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高频词小书