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多动症患儿的情绪控制能力非常差
4.学习困难 多动症的孩子智力水平一般没有什么问题 ， 即便有问题也比较轻微 。 但因为上述3个症状导致他们往往在学习上有一定的困难 ， 学习成绩普遍都不好 。 有一些患儿存在知觉活动障碍 ， 比如分不清左右 ， 把6读成9 ， 看图时分不清主体和背景的关系等 。
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从这四个症状可以看出 ， 多动症的特点就是除了睡觉的时候 ， 基本上孩子是静不下来的 ， 无论家长怎么管教都没有用 。 所以 ， 家长如果发现自家的孩子出现上述问题时 ， 一定不要掉以轻心 ， 最好去医院看看 ， 这样才能真正的帮助到孩子 。
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很多家长在咨询中常会问一个问题 ， 孩子是怎么得了多动症的？实际上 ， 多动症的病因和发病机制目前虽然没有被完全弄清楚 ， 但有两点原因已经被医学界广泛接受 ， 那就是遗传和环境因素 。 在现有的研究中患有多动症的孩子的生物学上家属患有多动症的风险增加2-8倍 。 在临床上很多患儿的父母都有多动症的倾向 。 环境因素中以孕产期不利因素、铅暴露、轻微脑损伤假说为主 。 研究表明怀孕期间母亲吸入尼古丁、饮酒都会引起孩子大脑中尾状核和额叶发育的异常 。 铅是一种对大脑有毒的物质 ， 这也是形成多动症的一个潜在病因 。 轻微脑损伤假说是之前就有的说法 ， 但以目前的观察来看 ， 具有明显脑损伤证据的多动症患儿仅为10% ， 因此这个假说并不能完全解释多动症的病因 。
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对于多动症的患儿目前的治疗比较多 ， 不同国家的、不同学会的治疗指南都有较大的出入 ， 但在一点上是达成共识的 ， 那就是大家都认为多动症是一种具有生物学基础的、终生性慢性疾病 ， 治疗应遵照慢性疾病的医护模式和家庭治疗的原则 。 也就是说 ， 无论是药物还是心理矫正、物理治疗等方式 ， 都需要根据病情进展的情况来选择 。 而且不仅仅是靠医生去治疗这个疾病 ， 更需要家属、老师等社会人员共同参与 ， 才能治好多动症 。
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（此处已添加医疗卡片 ， 请到今日头条客户端查看）资料来源：
1. 陆林（主编） 沈渔邨精神病学第六版 人民卫生出版社 2018年5月第6版
2. 陶国泰 郑毅 宋维村（主编）儿童少年精神医学第二版 凤凰出版传媒集团 江苏科学科技出版社 2008年12月
3. 范肖冬等（译）ICD-10精神与行为障碍分类 人民卫生出版社 1993年9月

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