刻意教|2岁宝宝认识200多个汉字，关键是没刻意教，妈妈的方法值得学习关于宝宝识字的问题

关于宝宝识字的问题，很多父母都非常纠结，看到别人的孩子认识了很多汉字，自己的孩子却啥都不会，内心总是焦灼的，但是一想到孩子的童年只有一次，父母还要占用大量的时间让他学习，心疼孩子的心理占了上风，学龄前儿童到底该不该学习识字？多大学识字合适？有什么好处和弊端？今天就一次性解决父母们的迷茫。
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【刻意教|2岁宝宝认识200多个汉字，关键是没刻意教，妈妈的方法值得学习】一个妈妈分享，他的孩子两岁的时候就认识了200多个汉字，此话一出有人羡慕有人质疑，这么小的孩子就学习汉字，这学前教育是不是太早了？这样会扼杀孩子的想象力和创造力的，但妈妈后面的解释就让人没话说了，妈妈说，我并没有刻意教孩子认字，孩子识字完全是自主的兴趣，他看到宣传栏上的字很好奇，我就读给他听，并且解释这是什么意思，他下次看到了还会问，慢慢地，我发现他认识了不少汉字，也留心计算，才发现他已经认识了这么多汉字，也着实吓一跳呢。这位妈妈用什么方法让孩子记住这么多汉字呢？
象形字要多多地模仿
中国的祖先创造文字其实很有意思，遵循象形、指示、会意等方法，孩子还很小的时候，象形字是很好记忆的，比如孩子问我， “大”是什么，我告诉他，这个字念大，还夸张地伸出手臂做出大的动作，告诉孩子，这样就是很大的意思。再比如“口”子，我就对孩子张开了血盆大口，告诉她这就是口，是用来吃饭和说话的，给妈妈一个大大的吻也需要一个大大的“口” ，这样孩子很容易就记住这些象形字了。
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给孩子读绘本
很多妈妈会发现，给孩子读过的绘本，尤其是反复读过很多遍的，孩子很容易重复下大部分的内容，有一次他拿着绘本，嘴里还念念有词，爸爸惊奇地问我，他是不是都认识啊？其实，他只是认识一小部分，而且是出现频率比较高的一些字，其他的就靠记忆和故事的情节去拼凑，并且，如果妈妈每次给孩子读绘本的时候，都用手指着文字，宝宝的注意力很容易集中在妈妈的指尖，所谓人跟人之间还能混个脸熟，宝宝的记忆力超群，对重复出现的汉字也能有印象，妈妈读的时候，他可能会会记住很多字的发音。
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孩子想认字的时候，不应该阻拦
很多人都说，学龄前的宝宝不应该刻意学习汉字，这点我是认同的，学习汉字占用大量的时间，强迫孩子记忆会让孩子对学习失去兴趣，也耽想象力和创造力方面的发展和拓展，但是如果宝宝有认字的欲望，妈妈可不要阻拦，比如孩子好奇地问这个字念什么，代表什么意思，妈妈应该耐心地解释，并且告诉孩子正确的读音，如果孩子试图书写，就要引导正确的笔画顺序，以免阴道错误，所谓兴趣是最好的老师，有的孩子天生对文字敏感，这也是学习的好时机呢。
不要阻拦孩子玩手机
一个妈妈说，大宝在一岁半就能唱一百多首儿歌，节奏感把握得特别准确，在两岁半的时候，就能认识400多个汉字，老师还专门请她去分享经验，她也没有刻意教孩子，都是给孩子看手机、看绘本，她告诉大家，只要掌握时间和姿势，孩子看手机是有好处的，很多孩子看手机看坏了眼睛，都是姿势和时间没把握好，另外，妈妈不要扔给孩子手机就没事了，要给孩子挑选一些真正对他有好处的视频来看，这些也能促进孩子对文字的掌握能力。从这一点我想到了自己，小时候看着广告就认识了很多汉字，虽然不会写，但是上来就能读出来，也在一定程度上拓展了阅读能力呢。