二胎爸妈如何做好“端水大师”？宁波的老师们来支招了( 二 ) “我感觉我是多余的......”对于二胎

第一，在地位上做到一视同仁
谦让并不意味着纵容和双标，当孩子犯错时必须严格对待，公平地处罚。家长应在地位上做到一视同仁，或者更偏向大宝，树立大宝的权威。比如两人因为争夺玩具发生争吵时，可以按照规定两个人轮流玩；或者把玩具的处置权交给大宝，由他决定如何分配，我们只需要适时地引导，培养大宝正确的价值观和人生观，有正确处理和解决问题的能力，由大宝去教育二宝。
第二，与孩子产生共情
要解决问题，我们要先冷静下来，再运用同理心，去猜测孩子内心的感受，说出孩子的感受，让孩子与我们产生共情，把自己的想法说出来。其次，我们要帮助两个孩子把自己的想法翻译给对方听，用对方能够接受的语气传达给对方，促使孩子们冷静下来进行沟通交流。很多时候，孩子们，尤其是老二，对于老大的怒气根本无法理解，这个时候就尤其需要家长进行翻译，将老大的情绪用老二能懂的语言表达给老二听，为他们搭建沟通的桥梁。
第三，单独批评
对于冲突中犯错的孩子，尽量做到单独批评。不要当着老大的面去批评老二，也不要在老二面前批评指责老大，如果要批评，就叫到一边单独批评，不要公开批评，不要护着一个去打败另外一个，其实这是对两个人都是伤害。
关键词：青春期孩子
针对青春期的孩子，宁波市行知实验小学班主任柯晶晶指出：“很多父母会想当然地认为，十四五岁孩子有了一定的自理能力，也相对懂事，应该不太会出什么问题。其实青春期的情绪波动和日渐繁重的学业压力，让他们更需要引导和心理关注。 ”另外，和父母的沟通不畅，也会让他们转寻其他方式的心理安慰，有的，可能还会结交一些社会上的所谓“朋友” 。也就给了一些心怀不轨的不法分子的可乘之机，诱导孩子误入歧途。
当青春期的孩子遇到“二胎烦恼”时，如何来展开教育呢？
第一，给予针对性的关爱
父母需要针对孩子们的个性特点和实际需求来给予其针对性的关爱，让年长的孩子了解到不同年龄间的需求不同，进而使二孩能够和睦相处。柯晶晶说，她身边有一位家长是这样跟老大沟通的：“妮妮，妹妹现在还小，要爸爸妈妈给他喂奶换尿不湿。你现在是个大孩子了，爸爸妈妈很愿意和你一起做大孩子想做的事。你想想看，有什么事情想爸爸妈妈陪你做？”而妮妮的要求其实不多，就想爸妈陪她去看一场电影，周末和爸爸妈妈一起去江边骑车。
每个孩子都需要特殊时光。家长可以让爷爷奶奶帮忙看一下老二，然后专程陪老大。可能这样的时光一个月就一次，但对老大来讲至关重要。
第二，给孩子不同的正面标签
孩子最烦的就是爸爸妈妈嘴里的“别人家的孩子” ，那在一个家庭中，家长会不自觉地将两个孩子进行比较，但天下没有两片一样的树叶。我们要做的是发现两个孩子不同的优点，给他们不同的正面标签。比如家长可以夸大宝的学习能力很强，但二宝呢，情商比较高，很会提问题等。
第三，及时沟通与疏导
当发现孩子有行为异常时，一定要及早了解和干预，可以找他的老师进行沟通，也可以在恰当的时候和孩子好好沟通一次，发现孩子的心结所在，及时疏导。切忌在不了解情况的前提下，一味责怪孩子不懂事。
如何面对冲突，如何面对分享，如何面对失去，这都是功课。一个独生子女，成长的过程当中，其实失去了很多学习处理人际关系的机会。只要我们智慧地、平等地对待他们，相信老大会更活泼、更自信，老二也会更自强、更自觉。
【二胎爸妈如何做好“端水大师”？宁波的老师们来支招了】采访人员钟婷婷通讯员胡谷怀