孩子在不同的成长阶段 ， 对于数学的认知程度是不同的 ， 家长要先了解其中的规律 ， 才能更有针对性地进行训练 。
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1~2岁的宝宝：小孩子刚刚萌发物权意识 ， 对多和少、有和没有特别在意 ， 这其实就涉及到数字了 。 比如一家人分橘子 ， 宝宝会拿多的、大的 ， 家长应该感到开心才是 。
在给宝宝洗澡时 ， 在安全和温暖的前提下 ， 妈妈不妨陪宝宝玩玩水 ， 用孩子的小容器玩具 ， 去探讨水多水少的概念 ， 让娃具备基础的多少、大小感知就很棒了 。
2~3岁的宝宝：此时孩子应该能明确知晓1和2的区别 ， 如果家长经常自己叨念 ， 或者有意识地教宝宝练习 ， 在2岁就能完整地年初1~10这十个数字 。
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所以说教娃从1数到10并没有错 ， 不过他在这年纪还分不清数字的意思很正常 ， 不强求 ， 我们需要在3岁后继续强化 。
3~5岁的宝宝：划重点 ， 3岁是个里程碑 ， 家长要多观察宝宝 ， 他已经开始对于数字和具体的数量有所了解 ， 有种“顿悟”之感 。
如果之前基础打得不错 ， 孩子能够熟练数数 ， 此时就该进行实物教学了 。
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5~6岁的娃：学龄前 ， 孩子不仅能识数 ， 还能对数字顺序“门清” ， 再大的数字也知道该如何排序 ， 而不会被“唬住”了 。
此时孩子还要学习如何去书写数字 ， 这可并不算提前教育哦 。 在入学前掌握正确的握笔姿势 ， 能够大体知晓笔划顺序和数字临摹 ， 这是早期教育 ， 有助于孩子的幼小衔接 。
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低龄宝宝的数学启蒙应如何进行？建议收藏哦在家长眼中非常容易的数数 ， 如果不经过训练 ， 很多五六岁的孩子都未必能够顺畅地数到100 。 数数是做基础运算的关键 ， 那要如何正确“数”呢？教您几个方法 。
NO.1 在生活中穿插学“数数”
当孩子跳绳、爬楼梯、分水果、上台阶时 ， 妈妈的嘴巴不要闲着 ， 而是一边走一边教娃学数数 ， 将数和生活真正联系在一起 ， 孩子印象深刻 ， 会对数字、数学更加敏感 。
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还可以通过孩子感兴趣的物品 ， 来帮助提升数学兴趣 ， 如果孩子喜欢汽车 ， 那么就引导他说出家里有几台车 ， 都是什么颜色的 ， 包括玩具车 。
NO.2 数数接龙 ， 让娃理解“单双数”涵义
家里三口人来个数数接龙 ， 妈妈开始数1 ， 爸爸数2 ， 宝宝数3 ， 以此类推 。 这首先能加强孩子的数数练习 。
还可以调换顺序进行 ， 并在游戏当中提问孩子 ， “刚才你数了哪些单数？哪些双数呢？”如果宝宝还是不了解 ， 去拿一双筷子 ， 告诉他“两只为双” ， 加强理解 。
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NO.3 玩转扑克牌 ， 教孩子比大小、排排坐
扑克牌有4种花色 ， 54张牌 ， 可让孩子来玩“排排坐”的游戏 ， 将一套花色的数字 ， 按照从小到大的顺序来排列 。
在此基础上 ， 进行比大小的游戏 ， 正好是10以内的数字 ， 也方便教学 。 而且这个教具比较特殊 ， 孩子不会产生排斥心理 。
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NO.4 利用积木来解锁“数棒”模型

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