小辣椒W|再不培养就该后悔啦！，孩子学龄前必须具备的能力都说「宝宝一出生

都说「宝宝一出生，每天一个样」，突然开口说话了，会走路了，突然某天就会作妖了。

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很多爸爸妈妈想这不是平平常常的小事吗？我家可不就天天发生。
要是这样想的可就要当心了！这些小事的背后代表的可是宝宝要学会的「解决问题的能力」。
认汉字学字母还能教宝宝跟着背，可是解决问题的能力，有什么办法改变？
发展心理学家皮亚杰提出：前运算阶段（2～7岁）的儿童会通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来认知和探索世界，但对事物之间发生因果练习的逻辑基础其实不太能理解的。
简单来说，学龄前的儿童，尤其是3岁以前儿童的学习，用正儿八经的说教方式，宝宝可能根本无法理解。对于小龄的宝宝来说，想要培养宝宝解决问题的能力，应该在故事和游戏中进行，用宝宝能听懂的语言引导。
可是爸爸妈妈们没有科学的指导，怎么来教呢？
每天5分钟通过故事场景＋游戏互动，配合思维游戏教具盒帮助宝宝开发智力，收获能够受益终身的思维力。
宝宝两三岁从行为思维到具象思维发展，这一时期孩子的认知能力有了很大的变化，逐渐学会对事物进行符号思维，看到一个词或一个物品就能联想到与之对应的表征符号。学会想象活动，在脑海中再现看到或听到的事物并进行思考。
根据宝宝的认知和发育特点，课程专门划分了3个阶段「认知--思考--推理」，分别对应「是什么--为什么--怎么办」，由浅入深，层层递进逐步培养宝宝解决问题的能力。
宝宝1岁左右的时候还小，这时候可以重点放在认知阶段；等到宝宝稍大一点，就逐步让宝宝学会独立思考，懂得是为什么；随着宝宝的年龄增加，可把推理阶段的课程用的更丰富，让宝宝明白遇到问题该怎么办。
对3岁以前的宝宝来说，冷冰冰的思维启蒙教学比较难理解，而通过故事和游戏来带宝宝孩子边玩边学，家长教学无压力，宝宝也会更感兴趣。
我们课程每节课设置一个故事主题，通过贴近生活的有趣剧情，吸引宝宝注意力，在开心玩游戏的过程中，就能掌握解决问题的的能力。
例如，《森林电影院》这节课的故事，小青蛙要去电影院看电影，但是它们找不到自己的座位了。通过一个故事抛出一个思考题，宝宝的注意力也被吸引了。
这时候老师会引导宝宝观察小青蛙拿着的号码牌和座位上的小圆点，一一对应。边玩边学，激发宝宝的思考能力。
如果以后遇到类似的情况，比如带宝宝去电影院看电影，或者是宝宝去幼儿园要找到自己的编号和位置，宝宝自然也能开动小脑筋，更轻松、快速地想到解决的方法。
不仅有丰富而有趣的故事，而且每个故事中，都精心设计了互动环节，家长与宝贝的互相合作，宝宝学得好又快。
生活中，爸爸妈妈们和宝宝互动时，还可以扮演餐厅的客人，告诉宝宝想要的食物是什么，结合自己家的生活场景，让宝宝在食物认知上了解的越来越多。
【小辣椒W|再不培养就该后悔啦！，孩子学龄前必须具备的能力】另外，家长们也不用担心自己不会讲故事不会教，所有的故事情节、游戏互动都由专家团队精心编排设置。