夺命哈士奇|潍坊四中名师李国利：爱心点灯，照亮学生的前程( 二 )

记得他在《一切的成长都开始于热爱》一文中说：“从毕业开始我就当真的上好每一节课，天天在办公室、在家，一有时间我就钻研课标、教材和试题，阅读了大量的专业书籍，坚持天天与学生谈话交流，现在我已经获得了市教授教养能手、教授教养成果奖，每年参加全市统考的命题和教材编写，这些就是对自己工作的认可。 ”
或许有人会不相信，世上会有这样的人？可跟他共事过的老师确信，他办公桌上摆满的书籍，讨论起题目时独到的观点，不容置疑地告诉我们，为教授教养他付出了太多太多；他教过的每一届学生都确信，说起李老师教他们时的故事，每个人都会滔滔不绝，如数家珍，离开了四中，他们还打动于李老师的关心、惦念。
他还充分发挥学科领军人物的示范作用，带动老师们一同成长。作为潍坊市中青年学科领军人物培养人选、坊子区名师工作室主持人和学校先期上课骨干教师，积极施展学科带头人的作用，培养带动年青教师成长，促进了教授教养的整体晋升，多次讲授全市公开课，在全市历史学科教授教养工作会议上先容经验。
陶行知有一句座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去” 。他就是这样爱着自己的工作，爱着自己的学生，爱得收视反听，爱得无私无畏！

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细致入微以情动人
“真的教育是心心相印的流动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。 ”
李国利老师深知这一点的重要。工作中的他从没有什么豪言壮语，也不做什么大张旗鼓的事，但却用自己的细致入微感动着所教的每一个学生。
他是一个很温顺的人，很少严肃地批评过谁，说话老是很客气的，对学生也老是“动之以情，晓之以理” ，让淘气的孩子听了也会难过的掉下眼泪，由于他们知道李老师说的非常有道理。说到爱孩子，李老师真的是在用他的爱心、他的热情去接近孩子，感染孩子，关心他们的生活，了解他们的设法。当学生们在生活中有什么难题、他会及时安慰他们，直到他们脸上露出笑脸，他才安心；当学生们在处理同学关系发生冲突时，他会耐心听孩子哭诉，然后慢慢匡助他们的分析，开导他们，直到孩子们心中的乌云散开了，他才肯罢休。
2009级，有个学生叫于远（化名），平时很少与其他学生交往但攻击性极强，在宿舍里不遵守宿舍纪律，影响其他同学休息，在教室里常顶嘴任课老师，搞得全班不得安宁。为了驯服这匹“野马”防止不遵守纪律这种“传染病”的扩散，李老师多次牺牲休息时间与他谈心，但让人难以接受的是他一直我行我素。后来，李老师了解到他的叛逆，是因为父亲过激的教育方法。一次，李老师照例去查晚自习，他不在，同桌说他病了还在宿舍，李国利老师马上跑到宿舍去看他，手一试发现他发热很重，就立即打电话叫上一个同事开车陪他去了病院，交费、检查、打点滴，半夜才回到学校。第二天一早，李老师先在自己宿舍给他煮了一碗方便面加了两个荷包蛋，然后送到他的宿舍，催他快趁热把面吃掉，第一次，从他的眼神里流露出了乖巧。这一件事后，他看老师的眼神发生了变化，于是李老师找了一个时间，跟他进行了一次长谈，当真听他的倾诉。从那之后他确实发生了很大变化，上课开始认真听讲，为了保护这“星星之火” ，李老师让任课教师经常提问他一些简朴的题目，答上来给他鼓励，答错了也不要批评他。一天天的匡助鼓励，反反复复的思惟教育工作，使他垂垂树立了学习的决心信念，尝到了成功的喜悦，学习成绩一路晋升，终极考上了大学。