比如最简单的事情：吃饭 。 当他可以自己吃的时候 ， 我们就不要追着喂了 ， 我们怕他饿 ， 怕他冷 ， 但是吃饭就是自己的事情 ， 他需要慢慢掌握这个能力 。
能力是一点一点培养的 ， 并非我们经常挂在嘴边的那一句“长大了就好了” ， 不学 ， 长大也好不了 。
同时 ， 我们有必要用行动让孩子知道 ， 我们不是召之即来挥之即去的 。 假若你需要 ， 我们也不会不管 。

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03、控制自己担心的情绪 ， 其实孩子很稳当的
有一次 ， 孩子在宜家随手拿起来一个大玻璃瓶 ， 说实话 ， 我好担心那瓶子掉地上了 ， 然而 ， 孩子一脸轻松的告诉我 ， 这瓶子好大呀 。
我努力的控制自己的担心 ， 用平和的语气告诉他 ， “嗯呢 ， 好大的一个玻璃瓶子” ， 他满足之后 ， 自己把玻璃瓶放好 ， 转身离开去玩别的了 ， 我悬着的心也才放下来 。
我很庆幸自己没有严肃的说出那句话“不要摸 ， 小心摔到了 。 ”带孩子四年以来 ， 我发现 ， 孩子对自己的行为大概有数的 ， 他没数的时候 ， 他会寻求帮忙的 ， 到时候我们多点鼓励或者一起完成就好 。
多给予孩子一些积极的心理暗示 ， 你越是说他稳当 ， 他就会表现的越是稳当 ， 比如那个玻璃瓶 ， 即使是摔坏了 ， 我们去补救就好了 。
04 ， 用肯定句式说话 ， 这招真的很好用
有时候 ， 越是想让他把东西捡起来 ， 他越是像没听见一样 ， 好几次 ， 都把我气得想上火 ， 其实 ， 也没多大个事儿 。
换个语气 ， 比如说“把你的玩具送回家 ， 躺在地上会冷的”或者“看我们谁把这个玩具先捡起来” ， 保证孩子都很乐意的合作 ， 这就是语言的力量 。
我们在教孩子处理事情的同时 ， 也避免了一场大爆发 。

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被理解的孩子是幸福的 ， 多给予孩子一些鼓励和自由 ， 让他慢慢探索吧 。
【盛夏书香|可怕的两岁还是可爱的两岁？诀窍在于：你如何理解孩子的行为】这一时期的孩子正在经历人生中一个重要而奇妙的阶段 ， 并且父母的引导和态度能够直接决定这个时期是好还是坏 ， 如果可以帮助孩子顺利度过 ， 那么这将成为孩子人生中的转折点 。 --约翰·罗斯蒙德

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