ZAKER生活|让语文老师惭愧，“姜子牙是谁？”看完《姜子牙》小学生一个问题文/凌说随着时代的进步

文/凌说
随着时代的进步，人们的思想越来越开放了，就连教育也越来越贴近西方化，好的一方面是变得尊重孩子自由生长，培养孩子全方面发展，但坏的一方面，我们是不是该考虑一下现代孩子缺少传统文化的熏陶呢？这是家长老师该思考的。

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小学生看完电影《姜子牙》，问了一个问题
近几年，国漫日渐崛起，《哪吒》《妙先生》等动漫都取得了口碑票房双丰收，国庆期间一部动漫电影也是备受期待，那就是预热了很久的《姜子牙》，因是《哪吒》同一个团队制作出来的，所以也算是未播先火。
因前半年特殊的情况，大多数人很长时间没去电影院看过电影，大人小孩都是如此，所以趁着这个假期，父母也是赶紧带着孩子来到电影院观看这部国产动漫《姜子牙》。

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电影口碑不一，有说好有说坏的，而普遍小学生看完表示看不懂，甚至统一口径问了同一个问题，那就是“姜子牙是谁？”
90年以前的人应该都是知道， ”姜子牙“是我国经典神话故事《封神演义》中的主要人物，在故事中是承上启下的中心人物。
而00年这一代孩子大多数不了解姜子牙、哪吒、申公豹这一类出自我国经典神话故事的人物，所以这也不奇怪为什么大多数孩子在看完电影《姜子牙》后，会问出“姜子牙是谁”这样的问题。

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小学生问这样的问题，让语文老师感到惭愧
当家长普遍反映看完电影后，孩子会问“姜子牙是谁”这个问题时，语文老师会感到些许惭愧，因为小学三四年级语文课程确实规定了，童话、寓言故事、神话都在学生的阅读范围内。
而现在我国小学生，可能更了解西方童话，对安徒生故事了如指掌，知道道奥丁和索尔的故事，甚至知道亚瑟王凯尔特的传说，却不知道申公豹姜子牙是谁。这种现状是不是值得家长和小学老师反思呢？

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神话故事对于现代小学生的作用
1、神话故事表达传统文化的力量
我国四大名著《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，其中《西游记》就是吴承恩撰写神话题的章回体小说，里面除了描绘师徒四人取经的崎岖旅途外，神仙、妖怪、人类之间错综复杂的情感也是看点之一。
通过神话故事了解到传统文化，感受到民族自强不息，坚韧不拔的意志力，孩子受其影响也拥有不屈不挠的精神。

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2、神话故事是文学宝藏
神话题是流传千年的文学表达形式，里面的故事线流畅，人物个性丰满，一个神话故事中分成几个小故事，最终却都能串联起来，神话题用非常奇妙的文学手法关联到一起，孩子阅读神话感受到人类无限的想象力，是一个不错的阅读体验。

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3、神话故事丰富想象力
因为故事线错综复杂，人物性格丰满，所以小学生接触神话故事，阅读兴致会很高，而且这些神话体不仅对小学生更有吸引力，还有助于小学生展开想象力，激发阅读和写作兴趣，在今后的写作中也能拥有不凡的想象力。

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